美术学科素养背景下提升高中生审美表达能力

素质教育进程的不断深入给我国的教育事业带来了全新的挑战,学生的审美表达能力也逐渐成为了美术学科教育的重要目标构成之一。本文旨在分析了美素学科素养背景下提升高中生审美表达能力的重要价值,探究了当前美术学科教育现状中存在的问题,并对基于美术学科素养下提升高中生审美表达能力的策略进行了具体分析,旨在为学生今后的成长生活奠定良好的美学基础。

自媒体时代新闻作者审美表达能力的新要求——以微信公众号为例

自媒体时代,传统新闻媒体创造的神话被颠覆,以微信公众号为代表的自媒体已经成为社会用户表达观点、输出价值的一个重要平台。读者地位的上升,对新闻作者提出了更高的要求。新闻作者应在传统线性传播、平面传播的模式之上,具备风格写作、超文本写作和话语写作的能力。新闻作者要与时俱进,不断提高新闻审美表达能力,才能更好地完成其社会使命和价值输出。

浅谈小学美术教学课程整合中学生创造力和审美表达能力的培养

小学美术教学课程对学生的创造力和审美表达能力有着极大的影响,但是在旧式的小学美术教学课程中相关教育部门并没有注意到对学生创造力和审美表达能力的培养,教师们也只是一味地用画的好或是不好,像与不像来评判学生们的美术成绩,遏制了小学生的创造力和审美表达能力的发展,本文就小学美术教学课堂整合中学生创造力和审美表达能力的培养做出以下探讨。

谈美术专业学生审美表述能力的培养

审美表述是一种融各类知识为一体 ,并熟练运用语言表达出来的综合能力。师范院校美术专业的学生 ,可以从美术作品艺术美的角度入手欣赏作品 ,可以从美术作品艺术美以外的角度加深理解作品。教师应给学生创造表述的条件 ,教会表述的方法 ,提高学生的综合素质以加强审美表述能力。