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释义本科审核性评估内涵 明晰办学定位 加强师资队伍建设——以评估为契机探讨我校教育教学发展
1
作者
蔡宏亚
孟庆勇
+1 位作者
苟占平
徐美奕
《教育教学论坛》
2018年第24期19-21,共3页
对教育部新一轮高等院校本科教学工作审核性评估内涵进行释义,理解文件精神,细化评估要点,对新的审核评估模式理解到位,本文重点探讨评估我校教学工作中的办学定位,论证目前教学目标定位。浅析我校师资队伍建设中因师资发展不合理而导...
对教育部新一轮高等院校本科教学工作审核性评估内涵进行释义,理解文件精神,细化评估要点,对新的审核评估模式理解到位,本文重点探讨评估我校教学工作中的办学定位,论证目前教学目标定位。浅析我校师资队伍建设中因师资发展不合理而导致教学中存在的问题,提出措施。通过评估进一步提升教学质量。
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关键词
释义审核评估涵义
细化评估要点
审视教学环境
强化
教学
质量
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职称材料
题名
释义本科审核性评估内涵 明晰办学定位 加强师资队伍建设——以评估为契机探讨我校教育教学发展
1
作者
蔡宏亚
孟庆勇
苟占平
徐美奕
机构
广东医科大学
出处
《教育教学论坛》
2018年第24期19-21,共3页
基金
2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程实验教学示范中心立项建设项目
序号25
+1 种基金
2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程专业综合改革试点立项建设项目
项目序号47
文摘
对教育部新一轮高等院校本科教学工作审核性评估内涵进行释义,理解文件精神,细化评估要点,对新的审核评估模式理解到位,本文重点探讨评估我校教学工作中的办学定位,论证目前教学目标定位。浅析我校师资队伍建设中因师资发展不合理而导致教学中存在的问题,提出措施。通过评估进一步提升教学质量。
关键词
释义审核评估涵义
细化评估要点
审视教学环境
强化
教学
质量
Keywords
audit evaluation of the interpretative
detailed assessment points
scanning the teaching environment
strengthen teaching quality
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
释义本科审核性评估内涵 明晰办学定位 加强师资队伍建设——以评估为契机探讨我校教育教学发展
蔡宏亚
孟庆勇
苟占平
徐美奕
《教育教学论坛》
2018
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