转变观念:多角度审视信息技术课堂教学

社会的进步和技术的发展,使得信息技术发生了很大的变化。怎样适应新时期社会、学校、学生对信息技术课程的要求,信息技术教师需要多方面综合分析,让信息技术教学更有生机。本文尝试从自身教学出发,转变观念,多角度审视信息技术课堂教学,寻找让信息技术课堂教学能更有效的方法。

贝多芬《第五交响曲》的多视觉审视

长久以来,贝多芬的《第五交响曲》被认为是世界上最经典的音乐华章之一,它带来的不仅仅是音乐的盛典,还带来与黑暗现实抗争的勇气和激情。19世纪初,动乱的年代让民众在黑暗无力中彷徨,而贝多芬的《第五交响曲》为他们的精神世界带来了希望和力量。200余年已过,那激昂奋进的乐曲依然响彻云霄,让人们不得不重新审视它的魅力。该文基于多视觉角度,全面诠释贝多芬《第五交响曲》的艺术价值和魅力,希望能够尝试着从更加多元的角度探索其内在含义。

对理工科类毕业设计质量评价体系的探索

在分析研究了当前国内各种毕业设计(论文)质量评价体系的基础上,该文认为:对毕业设计(论文)质量评价要客观公正,但不宜全面量化评价内容,有些方面还必须重视评价中的主观意见;评价内容要全面,但对不同的审视角度,评价内容需要有所侧重。该文提出了客观评价与主观评价相结合、细化内容与分工评价相结合的观点,并以此构建了一个基于上述观点的评价体系。

通变与正统——从项羽纪、传试析马班史学思想

在“史汉异同”、“马班优劣”这一场持续古今的学术争鸣中，最突出的是对秦汉之间刘、项争霸这一史实的评价。《史记》为项羽作《本纪第七》（放在了高祖本纪之前），而《汉书》却将项羽左迁列传。西楚霸王地位的一升一降，古今人探讨不在少数。一如通行之定论，这升降变迁在于“马、班之例不同”①。《史记》与《汉书》，一为通史，一为断代，两者比较的意义不仅仅在于本纪、列传的评价究竟孰高孰低，不仅仅在于文辞繁简、句读行墨之间。故此文通过两文在目录排序上之表象，窥探两书结构，归纳两书史法之不同，揣测史公之旨各异，彰显出《史记》、《汉书》各自的史学价值。

艺术作品的“自我生存”

艺术作品的"自我生存"的探讨和研究,是从一个新的角度审视艺术本体(自身)存在,回归到艺术作品本体的研究。本文试从心理学角度论述作品所包含的"自我生成"性质;以哲学的理论为基础,探讨艺术作品作为无生命体(物)的生命感。从非专业的角度解读艺术作品,试拓展艺术研究新维度。同时对从艺术史的角度认知艺术提出质疑,艺术品本体特征往往被艺术史的线索和时代的背景所忽视,被以艺术家为主体的个人特质所淹没。作为媒介、审美统一体的艺术作品,相对独立性的探知和创作过程中共性的寻求,对丰富创作者的心灵、开放欣赏者的思维具有重要的意义。

乳腺癌乳房重建术的历史、现在及未来

随着现阶段临床对乳腺癌早期诊断、处理方式上发生巨大变化,上述变化对技术发展推动起着重要作用,且改变人们对原有疾病认识。乳腺癌切除术开展,为临床沿用数十年乳腺癌治疗措施。对部分病人合适,但随着现阶段社会发展,部分患者需保留乳房,达到最佳美观效果以及降低乳腺内复发目的,因此,需要采取合理诊断方式及治疗方式。文章就对临床常见乳房重建术的历史及各种手术的优缺点进行以下参数,为基层医院乳房重建术给患者提供更为个性化的手术方式。

善用一题多解 优化知识认知 固化方法运用

1问题提出就终极目标的实现而言,解决问题的方法一个就够了.数学解题也是这样.那么,在数学解题活动中,为什么还要关注“一题多解”呢?对于这个问题,罗增儒教授曾指出,一题多解至少有两个功能:其一,多角度审视有助于接近问题的深层结构;其二,一个问题沟通不同的知识,有助于形成优化的认知结构.

原告·警察·法官——审视甲午战争的三个维度

关于甲午战争，人们已经说了千言万语，却还有万语千言待说。归结起来，大抵可分为“原告”“警察”与“法官”三个维度。 一、原告 所谓“原告”，是指侧重甚至纯粹站在受害者角度看问题，以苦大仇深的感性化控诉为基本表现形式：控诉日本在明治维新之后不久就显露狼子野心；控诉日本蓄谋已久，刻意挑起事端；控诉日本不宣而战，卑鄙无耻；控诉日本大肆屠杀中国民众，所犯下的滔天罪恶罄竹难书；控诉日本强迫中国签订严重丧权辱国的《马关条约》，欺人太甚……

一道初等数学题的多角度审视与深度推广

对于初等数学问题,如果从高等数学的角度来观察与思考,更容易发现问题的本质.本文以一道初等数学题为例进行推广探究和高观点审视,与读者共同分享.题目如图1,已知抛物线x^(2)=4y,过点M(2,0)的直线l与抛物线交于A,B两点,且直线l与y轴交于点C.

论马克思、恩格斯文学批评的多维向度

马克思、恩格斯文学批评的多维向度包括:从社会生活、人与自然关系、生产论、意识形态四个方面对文学的审视角度;纵向历时比较、横向共时比较、跨越学科比较立体交叉的比较方法;美学与历史相结合的批评标准。它们构成了马克思主义文学批评的主要内容和基本特色。

文本与视野:拓展六朝文学研究的思考

要充分认识六朝文学的特殊意义,确立其特殊重要性,需要对六朝文本有新的认识,需要对这种文本有新的审视角度与解读能力。

从《富春山居图》说起——基于一次传统服饰创新设计的记录

本文以具体的一次创作过程的记录为主线,用以说明在面对今天大量的针对传统文化的创新设计的过程中,如何观察、剖析设计对象,确定审视传统服饰之美的角度;如何提取元素、理解传统服饰工艺手段,进而基于什么样的创作原则去表现新的设计,以当代人对传统文化的理解,去定义具有传统文化设计的新样貌。

中国传统音乐文化对钢琴艺术创作与发展的影响

针对中国传统音乐文化对钢琴作品创作与技法在题材、体裁、调式、和声、节奏、演奏等方面的影响,文章提出,要深入挖掘民族性的内涵、构建中国钢琴作品的创作体系、强化中国钢琴音乐作品的教育等;总结出作为“舶来品”的钢琴想要在中国更好地发展,就需要不断融入中国传统音乐文化,从而让钢琴作品民族化,以获得更好的发展前景和更大的发展空间。

浅谈材料作文的立意选题

材料作文的训练,一是要选取最佳的立意角度,二是可引导学生逆向思维,三是从求同求异思维去思考立意,四是从横向思维方面去立意选题,确定好材料作文的立意选题,便为写好作文打下了坚实的基础。

优化解题方法 凸显数学美感

高斯曾经说过:"数学是科学的皇后."用皇后来形容数学,一则是显示数学地位的重要性,二则是体现数学的完美性.在数学中,一个优美的图形、一个对称的式子,都能够给我们以美的享受.当我们从多角度审视,多层面分析,用一题多解的方法去处理一个数学问题后,这种"殊途同归"会让我们为数学内部知识结构的和谐而赞叹。