基于OBE理念的审计学课程改革研究

当下我国十分重视职业本科教育,要求按照高起点、高标准、高质量的要求,稳步发展职业本科教育。为了适应职业型本科办学定位与当下社会对审计人才的需求,立足于OBE教育理念,结合职业本科发展中遇到的问题,将人才培养目标由“知识导向”转变为“成果导向”,对职业本科财会类专业核心课程审计学课程的建设改革与发展进行探索。

国家审计发展对审计学科建设的影响分析

云技术、大数据时代的来临,政府简政放权、供给侧结构性改革等审计环境的变化,政策措施落实情况跟踪审计、领导干部自然资源资产离任审计、大数据审计等审计项目的实施,国家审计实践的发展已远远超越国家审计理论发展的步伐,这对国家审计提了更高的要求。然而,目前审计学科是隶属于管理学门类下的三级学科,不利于培养出国家审计所需的人才。亟需科学、合理划分审计学科的门类归属,对审计学科重新审视定位,使其成为一门独立的一级学科。同时要加大审计学科体系创新建设,加大审计学科课程建设力度,优化审计人才培养方案,为国家审计培养研究型、复合型、实用型审计专业人才,主动适应社会对国家审计的客观需求。通过加强审计学科建设,切实加强中国特色社会主义的审计理论研究,更好地支撑、引领国家审计的实践,切实发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用,服务于我国经济社会持续健康发展。