审计职业判断与审计程序的设计和执行

一、前言审计作为保障财务报告准确性和透明度的关键工具一直备受关注。审计师在履行其职责时需要做出一系列关键判断,以确保审计程序的有效性和财务报告的真实性。审计职业判断包括但不限于确定审计风险、设计审计程序、评估内部控制、判断会计估计和发现潜在的不当行为,审计职业判断的质量直接影响了审计工作的成果和财务报告的可信度。审计职业判断是审计工作的核心,但在实践中却面临许多挑战,审计师必须在时间有限的情况下做出决策,同时需要考虑复杂的审计标准和法规、客户的经营环境和行业特点,以及审计事务的特定情况。数字化技术和数据分析工具的广泛应用已经改变了审计的模式,为审计职业判断和程序设计带来了新的机遇和挑战。

审计职业精神推动审计高质量发展研究

良好的审计职业精神和专业能力对于促进审计质量提升、推动组织高质量发展有着重要的作用和意义,新时代下审计职业精神的塑造和培养对于审计人员职业发展起到重要作用,通过对审计职业精神的培养,营造审计职业精神文化,加大互联网及教育机构培训方式创新,构建审计人员职业精神等方式,探索审计职业精神推动审计高质量发展的建设路径。

需求层次理论视角下审计职业教育师生关系优化路径研究

审计职业教育工作中,师生关系是维持学生与教师群体动态需求的关系链,以培训学员、授课教师、行政管理教师(班主任、跟班老师)三者为主体的师生关系发展与维护未达到理想状态,存在“冷漠型”“保姆型”“矛盾性”等不和谐关系,对其进行分析和优化,有利于提升培训教育质量;形成长效机制,推动审计职业教育体系发展;搭建合作平台,促进审计职业教育与国民教育深度融合。基于需求层次理论,结合审计职业教育特点,构建平等型、民主型、信任型、理解型、发展型五种师生关系模式,实现在保障低层次师生关系的需求基础上进而满足更高层次需求的逐层递进体系。

国家审计职业化建设探析

国家审计职业化是国家治理体系和治理能力现代化的重要实现方式之一,本文通过梳理国家审计职业化建设的相关概念及依据,借鉴国外审计队伍职业化和我国法官队伍职业化的经验,提出实现国家审计职业化的具体实施路径。研究结果能够丰富国家治理和审计人员职业化发展的基本理论,同时为国家审计职业化建设提供有益的建议和意见,供审计实务部门参考。

论审计职业风险

论审计职业风险孙坤一、职业风险的一般含义作为一种职业，它必须具备一定的条件，得到社会和公众的认可。任何一种职业，在它具备了作为一种职业的条件的同时，必须面对和接受种种诫律，如若越轨，便会受到某种形式的惩罚，遭受经济或其它方面的损失。例如，如果一位医生...

审计职业怀疑研究综述

职业怀疑是注册会计师从事审计工作应有的重要素质,也是影响审计质量的重要因素,尤其是审计职业界日益强调在审计计划和执行工作中应该保持职业怀疑态度的今天,这一问题就显得更为重要。然而,国内外关于这一问题的研究都相对比较薄弱。本文首先对已有的关于审计职业怀疑内涵的不同观点进行了分析,按照时间脉络介绍和分析了在发展过程中逐步形成的四个审计职业怀疑模型,在此基础上从审计职业怀疑与审计人员的个体特征、审计职业怀疑与职业怀疑行为两个方面,梳理和评述了目前国外对审计职业怀疑的研究成果,最后结合上述研究成果和审计实践,指出了这一领域未来可能的研究方向,以期为我国审计职业怀疑的理论研究和实践活动提供借鉴和参考。

内部审计职业化浅析

所谓内部审计职业化,就是把企业的内部审计机构与审计人员从企业当中脱离出来,使之作为一种独立的职业存在于社会中。从而使内部审计结论更趋于客观性和权威性,以发挥内部审计的重要作用,巩固内部审计在审计中的地位。内部审计职业化的现实意义、标准和主要特征等问题得到了初步的探讨。

现代审计职业道德建设问题初探

职业道德是审计人员进行审计的先决条件。本文通过剖析现实社会中审计行业遭遇严重诚信问题的成因及后果,从多个方面提出了重建审计职业道德的一些构想。

加强我国审计职业道德建设的策略思考

职业道德是审计人员进行审计的先决条件,在现今社会审计丑闻相继暴露、审计诚信渐失人心,整个行业遭到严重的诚信危机的情况下,必须重新思考审计职业道德。本文通过剖析相关现实社会问题,探讨成因及其后果,从健全法规制度、完善道德规范体系、重视道德教育、加强道德监管建立诚信档案、改革会计师事务所组织机构、加大责任追究机制和惩处力度、净化行业环境等方面提出重建审计职业道德的一些构想。

审计职业判断及其在实践中的应用研究

审计职业判断是审计工作的重要组成部分,它贯穿于审计工作的全部过程中。审计职业判断质量的高低直接影响到审计工作的成败。尤其在新准则实施以后,为提高审计结论的准确性,对注册会计师充分运用职业判断、在职业过程中保持应有的职业怀疑态度又做了进一步要求。本文从审计职业判断的定义、特征等方面入手,分析审计职业判断在审计实践中的运用,并提出了引导体系,风险控制,加强培训,政策约束等对策以提高即将从事独立审计工作的毕业生审计职业判断的能力。

以审计他律与自律的结合为起点构建审计职业道德

审计他律是来自审计主体外部的规范,审计自律是审计主体的自我约束。本文在研究审计他律与自律特征的基础上,提出以审计他律与自律的结合为起点来构建审计职业道德。

谈审计职业判断与关注

新审计准则要求注册会计师在计划和执行审计工作时,应当合理运用职业判断。社会公众期望的职业判断是由具有相关的技能、知识和经验能力胜任的注册会计师作出的。为此我们更该关注接受和保持审计业务、计划审计工作、评价审计证据、设计审计程序等审计事项涉及的职业判断问题。

浅释审计职业判断的偏误

由于人的有限理性,审计人员在审计过程中无法避免审计判断偏误,但是通过自身的努力可以减少不必要的判断偏误。本文从认知心理学的角度,分析了认知过程的各个环节,结合审计实务,指出可能存在的、影响审计人员判断的因素并针对这些影响因素提出了改进措施。

试论我国内部审计职业化

伴随1983年审计制度的重建和改革开放政策的实施,我国内部审计驶入快速发展的轨道。特别是我国社会主义市场经济的建立和现代企业制度的推行对内部审计发展提出了更为迫切和更高的要求。 借鉴西方国家内部审计发展的历程和经验,可以看出内部审计职业化是我国内部审计进一步发展的必然趋势。

独立审计职业风险探讨

独立审计风险不仅要从项目审计风险入手来分析 ,而且要兼顾审计环境对审计职业风险的影响。文章通过对审计职业风险与审计项目风险的辨析 ,论述了审计职业风险的成因以及规避的方法。

审计职业能力需求与审计教育改进

审计学是一门实践性、逻辑性、综合性较强的学科,审计教育的目的是培养适应社会需要的高质量、高素质的现代应用型审计人才。传统的审计教学方法难以适应新时期对审计人才的需要。本文针对目前审计教学中存在的问题,提出了审计教学改革中引入启发式教学、案例教学、合作学习法等建议。

审计职业判断与审计风险关系分析

职业判断贯穿于审计工作的全过程。提高职业判断的准确性是注册会计师降低审计风险、实现审计目标的一个重要途径。