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题名科技期刊的审读方式及其优势互补
被引量:23
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作者
颜志森
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机构
韶关学院学报编辑部
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出处
《编辑学报》
CSSCI
北大核心
2004年第3期170-171,共2页
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文摘
从不同的角度可将审读分为许多种类 ,但它们都可归结为印前审读、印后审读、内部人员审读和外部人员审读 4大类。 4类审读方式各有其优缺点。为了优化科技期刊的审读效果 ,应注重审读方式之间的优势互补。
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关键词
科技期刊
审读方式
内部审读
外部审读
期刊印刷
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Keywords
sci-tech periodical
reading and evaluation
way of reading and evaluation
advantage complementation
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分类号
G237.5
[文化科学]
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题名不断创新媒体审读方式
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作者
王丽清
吕道宁
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机构
三峡日报传媒集团
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出处
《新闻前哨》
2014年第4期37-39,共3页
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文摘
三峡日报传媒集团历来非常重视报纸、刊物、网站等出版审读工作,报刊网出版质量比往年有了明显的提高,在政策的把握、舆论导向、内容刊登等方面,严格遵守《出版管理条例》《报纸刊物网站音像电子出版管理规定》等相关规定,且能够根据自身的特点和优势。创新报刊网审读和管理,
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关键词
审读方式
《出版管理条例》
新媒体
传媒集团
审读工作
舆论导向
质量比
报纸
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名学术期刊出版后的审读
被引量:9
- 3
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作者
陈静
欧阳晓黎
邢运凯
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机构
河北师范大学学报编辑部
军械工程学院学报编辑部
石家庄职业技术学院学报编辑部
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出处
《石家庄职业技术学院学报》
2002年第2期55-56,共2页
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基金
河北省教育厅社会科学研究计划项目 (S0 15 0 1)
河北师范大学青年基金资助项目 (W 2 0 0 1Q16)
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文摘
刊后审读是改进和提高编辑、出版质量的重要举措 .审读的形式与方法呈现多样化 ,就学术期刊而言 ,内部审读、编委会审读、编辑专家审读、作者与读者审读、同类期刊互审。
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关键词
学术期刊
出版质量
读者审读
审读方式
作者审读
刊后审读
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Keywords
academic journal
examination
kind
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分类号
G232
[文化科学]
G237.5
[文化科学]
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题名查考“审读”的感悟
被引量:1
- 4
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作者
梁前刚
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出处
《今传媒》
1998年第1期26-26,共1页
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文摘
查考『审读』』的感悟文/湖北·梁前刚为把审读工作搞好,我曾打算查考审读的缘起及发展变革,以便借鉴历史经验。兹因本人学识浅薄,没有收藏足够的图书和资料,加之又没有调查的机会,心中虽所想,实际并未做。平日读书,翻阅《现代汉语词典》虽发现刊有“审读”一词,...
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关键词
《现代汉语词典》
《汉语大词典》
枢密院
审读方式
审读队伍
历史经验
读机构
同义反复
审读工作
组织程序
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分类号
G232
[文化科学]
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题名从“审”和“读”两字的义项看审读
- 5
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作者
乾岗
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出处
《今传媒》
1997年第10期40-40,共1页
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文摘
从“审”和“读”两字的义项看审读文/湖北·乾岗1980年版《辞源》对“审”的释义列了7项:①“详细;周密”②“仔细观察;研究”③“慎重”④“确定;安定”⑤“确实”⑥“讯问”⑦“姓”。1989年版《汉语大词典》对“审”的释义列了12项:①“详细;仔细”...
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关键词
“读”
《汉语大字典》
《汉语大词典》
成果转化
释义
审读方式
基本内涵
政策法规
提高质量
组织程序
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分类号
G232
[文化科学]
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题名让批评走进大众——四谈审读与报刊批评
- 6
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作者
闻仲
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出处
《报刊之友》
2003年第2期13-15,共3页
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文摘
主体和客体是报刊媒介批评的两个基本要素.主体指批评的主体力量,即由谁来进行批评;客体指批评的对象,即包括报刊在内的媒体.批评客体的发展数量要由政治、经济和社会发展的需求而定,批评的主体则是"韩信带兵,多多益善".不断壮大批评主体的力量,让报刊批评走进大众,形成报刊批评的主体和客体互动发展的良性循环,对促进报刊的繁荣具有重要意义.
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关键词
报纸
期刊
审读工作
报刊媒介批评
批评主体
群众性审读方式
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分类号
G211
[文化科学—新闻学]
G231
[文化科学]
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题名例谈物理试题的质疑性和批判性审读
被引量:1
- 7
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作者
朱建廉
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机构
南京市金陵中学
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出处
《中学物理教学参考》
2018年第1期17-19,共3页
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文摘
应试,其具体的操作行为是解题;解题,其首要的运作环节是审题;而审题,其智慧与合理的审读方式则应该是所谓的质疑和批判。本文选取了“江苏省2017年普通高等学校招生考试物理试卷”当中的第12题(选做题)B组第(3)小题为例,试图针对物理解题运作过程当中的审题环节作智慧的示例,并期望能够以此示例来对同学们基于物理学科的学习、基于物理解题的训练等提供切实有效的帮助,更奢望能够以此示例而对“高考试题命制”这样一种极具严肃性和颇具学术性的工作开展有所启示。
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关键词
审读方式
批判性
物理试题
质疑
高等学校招生考试
物理解题
审题环节
运作过程
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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