逆向审题法示例

有些作文题,从字面上分析,从正面思考,恐怕绞尽脑汁也找不到突破口,不知如何下手.但是如果运用反向思维,穿透字面上的障碍,从反面去思考,立即就能明确写作范围和对象,瞬间就能把题审好.……

应试作文审题法

审题在应试作文中的重要性,人人皆知.那么,怎样才能审好题呢?这里介绍几种常用的审题法.

问题定位，灵活架构，轻松作文——说说“四问式”审题法

"四问式"审题法,是在多年作文教学实践中摸索出的一套审题模式,主要指导学生围绕"是什么""谁""为什么""怎么样"等问题去审题,强调作文要有问题意识,通过提问并寻找答案,训练学生的发散思维.在学生充分思考,得到问题的答案之后,教师教给学生相对固定的很多种文章结构模式,指导学生灵活选点架构思路.此外,文章还介绍了"四问式"审题法专用笔记的整理方法及"四问式"审题法的实践效果.

供记叙性材料议论文因果审题法

供记叙性材料议论文,是中学文教学中的一个重要方面。为解决这类作文的审题,特介绍一种因果审题法。记叙性材料,不管是记人或记事,必定会有个结果,有结果就一定有原因,抓住原因就可以抓住议论的突破口,因果分析审题法就是从记叙文的这个特点中演绎出来的一种审题法。因果分析审题法的一般程序分为四步:第一,抓住结果。第二,分析原因。第三,表象归纳。第四,

要教给学生审题的方法

要教给学生审题的方法靳纯香小学语文教学大纲明确规定，小学阶段的作文教学是以记叙文为主，而记叙文又以写人记事为主。文章的体裁是确定的。但学生作文时，脱题现象极为普遍。原因在于不会审题。比如命题是《我和同桌》，但学生往往写成“我的同桌”，与我毫不相干。一...

应试作文审题四法

高考作文命题一般都具备模糊性、导向性、多义性三个特点。这些特点体现在具体题型中又形态各异,但并不是没有规律可以探求。"审题四法",就试图解决这个问题。

快速审题法

考场作文,首先要求同学们接到作文题目后必须快速地完成审题任务,并尽量在一两分钟以内完成。我们小学生的考试作文,一般分命题作文和自由命题作文两种形式。

作文审题三法

审准题意是作文的关键.略举三法如下:(一)逐词推敲法:细读题目,分析题目是由哪几个词或短语构成,用画线法断开,由分到总找准题意.例:

高中物理审题“翻译法”

物理审题过程中,审题"翻译法"能把题意理解透彻从而有效地解决问题。审题"翻译法"包括三个环节:理解、转换、表达。以选择题型和计算题型为例,分析用"翻译法"来审题,提出在物理教学中应转变教学方式、转变教师角色、注重培养学生良好的思考习惯。

自学法在阅读教学中的尝试

阅读教学是语文教学的基础 ,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的 ,阅读教学的好坏 ,直接影响最终的教学效果。

驰骋想像 化难为易——“虚题实写法”略说

虚题实写法是一种快速作文审题法。它要求作者以丰富的联想和奇特的想像,对作文题目进行快速审视,迅即确定写作角度和写作重点。有些作文题目,表面看很虚,题目中所涉及到的人、事、物、景似乎与现实、与作者自身无关,其实,这类题目要以虚当实,以假当真,真解实写,才算扣住题意,抓住关键,才能把握好行文方向。

谈小学语文教学中学生快速阅读能力的训练和培养方法

在信息量剧增的今天,培养学生的快速阅读理解能力已成为当前语文教学的关键。快速阅读,顾名思义,即要求读者在较短的时间内,高度集中注意力,从大量的文字内容中迅速提取其中的重要信息。提高快速阅读技巧的训练方法主要有审题提问法、计时扫读法、固定程序阅读、默读法等,但想要在短时间内提高学生的快速阅读能力是很难的。故而,教师一定要科学地制定训练步骤,由浅入深,不断吸收反馈信息,及时强化或调整教学过程,才能帮助孩子在训练过程中不断扫除阅读障碍,使他们在阅读中逐步养成清晰的思路、敏锐的语感,以及迅速精准地捕捉信息的能力。

在师范学校作文教学中提高学生的“下水”能力

师范学校的语文教师在指导学生的习作时应考虑到培养对象眼下是学生,提高其自身的写作水平理所当然,但同时要意识到将来他们是教师,是要指导他人习作的,必须重视提高他们的作文教学与指导他人写作的能力。这个能力就是师范生的“下水”

农村中学作文文前与文后指导刍议

为啥农村中学的作文教学质量始终提不高呢? 带着这个问题,笔者花了三年多时间,调查了87所中学,听了133位教师的作文教学课。实事求是地说,教学课有好有孬,但不尽人意者居多却是不容置疑的事实。探究其原因,一、执教者对作文教学的重要地位认识不足,作文指导方法欠妥,随意性、盲目性的现象较为严重;二对作为主体的学生来说,由于客观条件所限。

弄清题目含义拓展写作思路

审题是写好命题作文的第一步，对构思成文十分重要。那么，怎样指导学生迈好这第一步呢？一、弄清题目含义１．字字落实法。即拿到文题时，先分析题目中每个字的含义，运用“是……不是”的方法进行认真的判断，弄清文章的写作对象、范围、人称、重点、中心思想等。２．设...

让作文教学更加平易近人

有人调侃说“高中语文,一怕作文,二怕古文,三怕周树人。”虽然诙谐,但也道出了学生的心声,作文想要拿高分,真的难!作为高中语文教师,我们都知道作文对于学生的语文高考成绩的重要性,平时也把作文教学放在语文教学的重要位置,但学生作文成绩依然不够理想。我们平时把更多的精力放在训练作文的发展等级部分,训练学生写作文要深刻、丰富、有文采、有创意上,而忽视了对最基础的作文审题的训练,造成了不必要的丢分。