“非遗”视角下客家木偶戏在园校合作中的传承与创新研究

非遗是一个国家和民族历史文化的重要组成部分,它承载着民族的历史记忆、文化精髓和艺术魅力。然而,随着现代化进程的加速,许多非遗正面临着失传的危险。因此,如何保护、传承和创新非遗成为一个需要解决的问题。在此背景下,在开展面向幼儿的学前教育工作中,教师应充分把握让幼儿从小受到古老的民间艺术文化熏陶的机遇,在区域教工作中做好对应幼儿园客家木偶戏课程的建设,为幼儿初步感受非遗文化内涵奠定重要基础。为此,需要高职学前教育专业教师通过构建园校合作教育模式的方式,使学前教育专业学生参与到实际的幼儿园教育工作中,结合学前教育实践做好客家木偶戏课程的创新研究工作,既为学前教育专业学生提供深入了解客家木偶戏文化形式与内涵的渠道,充分利用学校与幼儿园的资源和优势,使其在实际参与教育实践的环节中深化教育理解,真正为学生后续参与到幼儿教育中开展客家木偶戏非遗教育奠定坚实基础。

闽西客家木偶戏特征及传承保护初探

闽西客家木偶戏被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。其具有神圣的传奇色彩、独特的艺术风格、很强的说唱性、表演程式化、表演细腻传神、操作技艺精湛、制作工艺精巧、演出剧目丰富多彩等特征。上杭县通过采取统一认识、征集实物、整理剧目、创作照片档案、记录技艺、建设专题资料室、举办专题讲座等措施传承保护闽西客家木偶戏,取得了掌握情况、建立档案、复排剧目、创新节目等初步成果。

关于客家木偶戏的发展困境与传承研究

本文先对客家木偶戏的传承意义进行简析,然后在受众减少、资金缺乏以及缺乏新意相关方面,总结客家木偶戏发展的困境,进而在政府做好引导、提高水平和进入校园等相关基础上,详细分析和阐述客家木偶戏的传承措施。

粤东客家木偶戏剧本的艺术特征

粤东客家木偶戏,主要包括河源紫金与龙川、梅州五华及揭西等地区的木偶戏。其剧本作为民间形态,目前正逐渐引起学者的关注,但尚无从艺术角度分析其剧本的学术研究。粤东客家木偶戏剧本在长期的积累沉淀中,在创作理念、文化特质、结构布局等方面,蕴含了稚拙古朴的艺术特征,是值得重视的民间剧本。

客家木偶戏的保护传承与创新发展

客家木偶戏是中国古代一种重要的汉族戏剧表演形式,它历史悠久、源远流长,承载着传统文明的盛衰历程。客家木偶戏作为体现客家文化精神内涵的重要载体,却在城市化和工业化快速发展的背景下,逐渐丧失了其原有活力,客家木偶戏的生存状况引人担忧。在信息化时代,可借助新媒体的传播效力,重新挖掘客家木偶戏的精髓,从而实现客家木偶戏的传承、创新与发展。