“互联网+”时代《客舱引导手势》教学设计

笔者借助信息化手段,依据高职空中乘务专业学生的特点,从教学分析、教学实施及教学反思3个方面设计教学。笔者选择了客舱引导手势这一实操性较强的任务,教学设计从理论知识结构到实际模拟训练完整地体现了乘务员职业标准,收到了学生良好的反馈,达到了教学目的和效果。