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产教融合视域下空中乘务专业《客舱服务技术》课程教学改革思考
1
作者
杜明璇
《新一代(理论版)》
2022年第20期22-23,38,共3页
产教融合是职业教育的本质特色,也是职业教育与其他教育的最大区别。产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。《客舱服务技术》课程教学改革以产业行业发展为指引,将民航乘务员职业岗位能力和素质培养融合到教学实践中,从而实现专...
产教融合是职业教育的本质特色,也是职业教育与其他教育的最大区别。产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。《客舱服务技术》课程教学改革以产业行业发展为指引,将民航乘务员职业岗位能力和素质培养融合到教学实践中,从而实现专业人才培养与产业发展的对接。本文以产教融合为视域,从“为什么教、教什么、怎么教”三个方向、五个方面、八个项目分析《客舱服务技术》课程教学改革思路。
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关键词
产教融合
空中乘务
客舱服务技术
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题名
产教融合视域下空中乘务专业《客舱服务技术》课程教学改革思考
1
作者
杜明璇
机构
四川文化传媒职业学院
出处
《新一代(理论版)》
2022年第20期22-23,38,共3页
基金
2020年度四川文化传媒职业学院校级课题研究项目““民办高职院校航空服务类专业产教融合培养实践研究”(编号:CMX2020WG01)研究成果
文摘
产教融合是职业教育的本质特色,也是职业教育与其他教育的最大区别。产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向。《客舱服务技术》课程教学改革以产业行业发展为指引,将民航乘务员职业岗位能力和素质培养融合到教学实践中,从而实现专业人才培养与产业发展的对接。本文以产教融合为视域,从“为什么教、教什么、怎么教”三个方向、五个方面、八个项目分析《客舱服务技术》课程教学改革思路。
关键词
产教融合
空中乘务
客舱服务技术
分类号
G0 [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
产教融合视域下空中乘务专业《客舱服务技术》课程教学改革思考
杜明璇
《新一代(理论版)》
2022
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