要让客观史实讲话

辞书是供读者在学习、工作或学术研究中解决“拦路虎”查用的。为此,它的注释(词义的解释、字句的训诂、典实的出处等等)应当提供必要的正确的知识,即让客观史实讲话,才能起到解惑释疑的作用。《辞海·未定稿》修订过程中总结了辞书编纂的基本经验是坚持“前三性”(政治性、科学性、通俗性)和“后三性”(知识性、正面性、稳定性)。可是,“四人帮”横行时期,却提出所谓“六个坚持”

寻求自由表达的出路——“70后”长篇小说经验略考

尽管作为个体意义的作家在经验表达时的方式不尽相同,但同一时代的作家总会呈现出一些共同特征。一个重要的原因是,经验固然是基于客观史实的,然而,具体到作家的创作中时,这些经验又重新被"经验",成为作家们的当代经验。作家的创作往往是对其时代经验的集体性同构与个性化表达,这是一个动态且充满不确定性的创作现象。"70后"作家从被命名至今,创作日渐丰厚,已经成为文坛的中坚力量。

“夏后氏五十而贡”质疑

近现代史学家论及夏朝的财政收入形式,多用孟子对滕文公的一句回话:“夏后氏五十而贡,……皆什一也”作为高度的概括。认为夏代实行农夫每家耕种五十亩用贡的制度,生产者把收获物的十分之一缴纳给政府。笔者几经多方考证,认为孟子之言值得怀疑。一、历代有人怀疑“夏后氏五十而贡”。孟子住在宋国的岁月,因他的社会声望很高,滕文公为了将来更好地执掌政权,在出访楚国时,路经宋国特意去会晤他。遗憾的是,这一次晤谈的细节未见史书详叙,只知道滕文公对这次的孟子讲话抱着十分怀疑的态度。滕文公曾反问孟子:“世子疑吾言乎?”这就是明显的例子。再如宋朝杰出的史学家朱熹曾经断言:“什一之法,……亦恐不能有定论也。”①到了近现代。

史学主体与历史认识

本文从历史哲学的角度提出,史学主体的求真审美感知是联结史学主体与史实之间的桥梁,而在求真审美感知过程中起重大作用的是史学主体的认知结构和心理格局。本文认为,求真审美感知是史学主体历史认识的生长点。此外,本文还从历史本体论和认识论两个方面分析了史学主体对历史认识的制约而形成的历史认识的软化与硬化特征,并通过对传统史学研究中的两种认识倾向的剖析,提出历史认识是史学主体主观性与史实客观性辩证统一的产物。

章学诚“史德”理论新探

章学诚认为良史不仅要有才、学、识三长,而且必备“史德”。对他的史德理论,学者们理解为要求史学家应据事直书,以客观主义的态度尊重历史事实,不掺杂自己的主观意图。本文通过对《文史通义·史德》篇及章学诚史学思想体系的考察,认为这种解释是不恰当的,章学诚提倡史家应具备“史德”,乃是要求史学家站在维护封建伦理的立场上写史。

《史记》“互见法”浅议

史学名著《史记》的“互见法”是司马迁处理史料、表达史观、塑造人物的一个重要方法,它不仅显示了司马迁对客观史实的主观认识和倾向性,而且体现了《史记》整体性的严谨构思。注意到“互见法”在《史记》中的作用。

中国出版博物馆陈展方案之我见

早在2003年,上海出版界同仁就开始筹建出版博物馆,笔者有幸参与了这一开创性的工作,并就筹建工作的重点之一——陈展方案设计做了探索思考。在此基础上,本文提供一些陈展设计思路,旨在让非出版专业的受众在有限的陈展空间和参观时间内,比较全面地了解中国出版业的基本历史,对出版记录人类历史、推动社会进步和促进社会发展等作用有更进一步的认识。希望本文对北京拟建的中国出版博物馆有一定参考作用。

近代湖湘文化中的民主思想

中国近代史是资产阶级为主体领导的旧民主主义革命史.近代民主思想在中国近代文化史上因此而占有最突出的位置,是其主要组成部分,其他方面的思想,如文学、哲学、史学、宗教等等,无不围绕这一中心环节而激荡而展开,服从于它,服务于它.翻阅任何一部近代民主思想发展史的论著,我们都可以看到,从揭橥民主思想、到服膺民主改良,直至捐驱民主革命的大批仁人志士中,除了邹容、李大钊等屈指可数的几个人外,都是湖南、闽粤、苏皖浙三地区的人占驻了整个中国近代民主思想史的舞台.这一客观史实,自然引起论者对这三地区的悠久的文化传统进行反思.

《史记》描述的抒情功能臆说

司马迁在《史记》中的抒情历来引人注目。但是,由于《史记》是一部在结构体式、材料运用、叙述范围、行文风格等方面受着种种规范的历史著作,所以,第一,严格的限制阻碍了司马迁抒情的自由度,使他不能够随心所欲地直抒胸臆,而必须在基本面貌上忠于历史事实和恪守既定规则。第二,严格的限制同时也强化了司马迁的创造力,促使他尽量利用各种可能性,多角度、多样化地表情达意。这就是说。

历史虚无主义思潮对民办高校学生思想政治教育的影响机理和对策研究

自改革开放以来,历史虚无主义思潮随着中国现代化的转型进入中国,它们冲击着马克思主义意识形态在中国特色社会主义社会中的领导地位和话语权。本文首先分析历史虚无主义思潮对民办高校大学生思想的影响,然后探讨历史虚无主义思潮影响民办高校大学生思想的原因,最后提出高校思想政治教育应对历史虚无主义思潮的对策。

盯住试题的关键词:怎样?

历史就是过去的事情或故事，这就有一个“怎样”发生、发展的情节或演变的过程问题。从这个意义上说，历史就是过程。不少试题以此为“突破口”，做了积极大胆的探索：有突出重大变化过程的，有归纳多个事项过程的，有抓住宏观脉络过程的，有利用鲜活细节过程的，

太平天国革命止于何时

对于太平天国革命的起止时间,至今仍然意见分歧.以1851年1月金田起义作为太平天国革命之始,这已被大家所认可.有分歧的只是这次革命止于何时. 有的意见以天京陷落为下限,即这次革命止于1864年7月;有的意见则以太平军最后失败为下限,但又因所据史实不同,而分为1868年、1869年、1872年三说. 笔者认为以天京陷落即1864年为下限之说与史实不符.史实是:天京虽已陷落。

出版热线

新华出版社近期即将推出大16开、270余万字的《中国政府机构名录》(1996,上、下)。该书刊登从国务院、各部委、国务院直属机构(包括企事业单位)及办事机构、各部委所属司、局及归口管理的国家局,到各省、自治区、直辖市、计划单列市及其所属厅、局和处室,省辖市、地市直到所属局的名称、地址、邮政编码、电话、传真,以及这些单位的主要职能介绍。中国方正出版社即将推出《中国共产党廉政反腐史》,以编年体的形式记述了从1920年至1995年反腐败的客观史实,许多史料是第一次披露。中国青年出版社即将推出"投资热门丛书",这套丛书包括:《艺术投资》、《外汇投资》、《债券投资》、《地产投资》和《期货投资》。