期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
仿真模拟训练对中医本科生外科操作技能学习的效果评价
被引量:
2
1
作者
张凡帆
杨成城
+1 位作者
王辉
张少辉
《中医教育》
2016年第2期61-64,共4页
目的评价模拟手术室仿真模拟训练系统在外科临床技能教学中应用的效果。方法对59名在模拟手术室应用仿真模拟教具接受外科基本操作训练的五年制本科医学生,进行考核评分,将考核成绩和既往61名未接受过模拟教学训练学习外科基本操作的五...
目的评价模拟手术室仿真模拟训练系统在外科临床技能教学中应用的效果。方法对59名在模拟手术室应用仿真模拟教具接受外科基本操作训练的五年制本科医学生,进行考核评分,将考核成绩和既往61名未接受过模拟教学训练学习外科基本操作的五年制本科学生进行比较,并分析两组学生对外科基本操作培训的反馈意见评分。结果模拟教学组打结质量、缝合质量、拆线质量及技能考核总分得分均高于传统教学组,两组得分比较有显著性差异。两组学生对外科基本操作培训反馈意见进行评分,学习兴趣、课程内容及教师表现这两部分内容得分存在显著性差异。结论仿真模拟训练能激发中医本科生对外科操作技能的学习兴趣,对规范外科基本技术的培养与能力提升有明显效果,加深了学生的临床技能的掌握程度,而对教师的教学方法改进也有重要意义。
展开更多
关键词
仿真模拟训练
本科生
外科基本
技能
虚拟现实技术
客观结构化技能评价
原文传递
批判性思维与外科仿真模拟训练技能评价的相关性研究
被引量:
4
2
作者
张凡帆
张少辉
+8 位作者
刘宝清
王辉
陈颖
裴文婧
代宏亮
安佳琳
陈子彦
东潇博
杨成城
《中医教育》
2019年第3期52-57,共6页
目的评价研究生批判性思维与外科仿真模拟训练客观结构化技能评价结果是否存在相关性。方法对3个年级共计197名在读硕士研究生进行批判性思维的调查,并在16个学时的外科仿真模拟训练结束后进行客观结构化技能评价,了解学生批判性思维不...
目的评价研究生批判性思维与外科仿真模拟训练客观结构化技能评价结果是否存在相关性。方法对3个年级共计197名在读硕士研究生进行批判性思维的调查,并在16个学时的外科仿真模拟训练结束后进行客观结构化技能评价,了解学生批判性思维不同维度及总分与客观结构化技能评价结局之间是否有相关性。结果 197名学生批判性思维,在不同性别之间有差异,维度4、5与年龄相关。维度1至维度6与多站式考核结果相关,维度7及总成绩与考核结果未见相关;批判性思维各部分与OSATS未见明显相关。结论批判性思维与外科仿真模拟训练结果之间有一定的相关性。培养和激发学生的批判性思维,能激发中医本科生对外科操作技能的学习兴趣,结合仿真模拟训练,对规范外科基本技术的培养与能力提升有明显效果。
展开更多
关键词
仿真模拟训练
客观结构化技能评价
外科基本
技能
考核
批判性思维
相关性
原文传递
题名
仿真模拟训练对中医本科生外科操作技能学习的效果评价
被引量:
2
1
作者
张凡帆
杨成城
王辉
张少辉
机构
北京中医药大学东方医院
出处
《中医教育》
2016年第2期61-64,共4页
文摘
目的评价模拟手术室仿真模拟训练系统在外科临床技能教学中应用的效果。方法对59名在模拟手术室应用仿真模拟教具接受外科基本操作训练的五年制本科医学生,进行考核评分,将考核成绩和既往61名未接受过模拟教学训练学习外科基本操作的五年制本科学生进行比较,并分析两组学生对外科基本操作培训的反馈意见评分。结果模拟教学组打结质量、缝合质量、拆线质量及技能考核总分得分均高于传统教学组,两组得分比较有显著性差异。两组学生对外科基本操作培训反馈意见进行评分,学习兴趣、课程内容及教师表现这两部分内容得分存在显著性差异。结论仿真模拟训练能激发中医本科生对外科操作技能的学习兴趣,对规范外科基本技术的培养与能力提升有明显效果,加深了学生的临床技能的掌握程度,而对教师的教学方法改进也有重要意义。
关键词
仿真模拟训练
本科生
外科基本
技能
虚拟现实技术
客观结构化技能评价
Keywords
simulation training
undergraduate student
surgical basic skill
virtual reality technology
objective structured skill evaluation
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
批判性思维与外科仿真模拟训练技能评价的相关性研究
被引量:
4
2
作者
张凡帆
张少辉
刘宝清
王辉
陈颖
裴文婧
代宏亮
安佳琳
陈子彦
东潇博
杨成城
机构
北京中医药大学第二临床医学院西医外科教研室
北京中医药大学第二临床医学院实训中心
北京中医药大学第二临床医学院教育处
出处
《中医教育》
2019年第3期52-57,共6页
基金
北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY16035)
文摘
目的评价研究生批判性思维与外科仿真模拟训练客观结构化技能评价结果是否存在相关性。方法对3个年级共计197名在读硕士研究生进行批判性思维的调查,并在16个学时的外科仿真模拟训练结束后进行客观结构化技能评价,了解学生批判性思维不同维度及总分与客观结构化技能评价结局之间是否有相关性。结果 197名学生批判性思维,在不同性别之间有差异,维度4、5与年龄相关。维度1至维度6与多站式考核结果相关,维度7及总成绩与考核结果未见相关;批判性思维各部分与OSATS未见明显相关。结论批判性思维与外科仿真模拟训练结果之间有一定的相关性。培养和激发学生的批判性思维,能激发中医本科生对外科操作技能的学习兴趣,结合仿真模拟训练,对规范外科基本技术的培养与能力提升有明显效果。
关键词
仿真模拟训练
客观结构化技能评价
外科基本
技能
考核
批判性思维
相关性
Keywords
analogue simulation training
objective structure assessment of technical skills
assessment of basic surgical skills
critical thinking
correlation
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
仿真模拟训练对中医本科生外科操作技能学习的效果评价
张凡帆
杨成城
王辉
张少辉
《中医教育》
2016
2
原文传递
2
批判性思维与外科仿真模拟训练技能评价的相关性研究
张凡帆
张少辉
刘宝清
王辉
陈颖
裴文婧
代宏亮
安佳琳
陈子彦
东潇博
杨成城
《中医教育》
2019
4
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部