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巧用“特殊与一般思想”进行初三数学客观题解法教学
被引量:
1
1
作者
林振德
《数理化解题研究》
2020年第2期16-17,共2页
"特殊与一般思想"是初中数学的六大重要数学思想之一,其解题的理论依据是"一般包含特殊,特殊属于一般".用好这种方法,对于优生提高客观题的解题效率,可谓"如虎添翼";对于后进生提高客观题得分率,提升自信...
"特殊与一般思想"是初中数学的六大重要数学思想之一,其解题的理论依据是"一般包含特殊,特殊属于一般".用好这种方法,对于优生提高客观题的解题效率,可谓"如虎添翼";对于后进生提高客观题得分率,提升自信心,可望取得"立竿见影"的效果.
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关键词
特殊与一般思想
初三数学
客观题解法
下载PDF
职称材料
题名
巧用“特殊与一般思想”进行初三数学客观题解法教学
被引量:
1
1
作者
林振德
机构
福建省厦门市五显中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第2期16-17,共2页
文摘
"特殊与一般思想"是初中数学的六大重要数学思想之一,其解题的理论依据是"一般包含特殊,特殊属于一般".用好这种方法,对于优生提高客观题的解题效率,可谓"如虎添翼";对于后进生提高客观题得分率,提升自信心,可望取得"立竿见影"的效果.
关键词
特殊与一般思想
初三数学
客观题解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
巧用“特殊与一般思想”进行初三数学客观题解法教学
林振德
《数理化解题研究》
2020
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