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汉字词频与客观口语词汇获得年龄关系的研究
1
作者
孙娜娜
《安阳师范学院学报》
2015年第3期120-123,共4页
词汇获得年龄和词频对词汇加工有重要的影响。通过选取551个音节的同音最高频词、同音中频词和同音最低频词作为调查词汇,让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。根据调查结果探讨汉字词频和客观AoA的相...
词汇获得年龄和词频对词汇加工有重要的影响。通过选取551个音节的同音最高频词、同音中频词和同音最低频词作为调查词汇,让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。根据调查结果探讨汉字词频和客观AoA的相互关系,研究发现客观AoA和词频有一定程度的相关,但并不完全一致。此研究结论可以为心理语言学研究实验材料的选择提供依据。
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关键词
词汇获得年龄
词频
客观aoa
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职称材料
汉字熟悉度和口语词汇获得年龄关系的研究
2
作者
孙娜娜
《湖南科技学院学报》
2015年第7期158-160,共3页
论文通过实验探讨汉字熟悉度和口语词汇获得年龄的关系。通过评估所有汉语单音节(共551个)的最高频词、中频词和低频词的熟悉度,收集熟悉度数据;让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。相关研究发现熟悉...
论文通过实验探讨汉字熟悉度和口语词汇获得年龄的关系。通过评估所有汉语单音节(共551个)的最高频词、中频词和低频词的熟悉度,收集熟悉度数据;让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。相关研究发现熟悉度和客观AoA存在一定程度的相关,但相关程度不强。
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关键词
熟悉度
词汇习得年龄
客观aoa
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职称材料
题名
汉字词频与客观口语词汇获得年龄关系的研究
1
作者
孙娜娜
机构
吕梁学院
出处
《安阳师范学院学报》
2015年第3期120-123,共4页
基金
吕梁学院2013年校内青年基金项目(RWQN201306)结题成果
文摘
词汇获得年龄和词频对词汇加工有重要的影响。通过选取551个音节的同音最高频词、同音中频词和同音最低频词作为调查词汇,让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。根据调查结果探讨汉字词频和客观AoA的相互关系,研究发现客观AoA和词频有一定程度的相关,但并不完全一致。此研究结论可以为心理语言学研究实验材料的选择提供依据。
关键词
词汇获得年龄
词频
客观aoa
分类号
H193.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
汉字熟悉度和口语词汇获得年龄关系的研究
2
作者
孙娜娜
机构
吕梁学院
出处
《湖南科技学院学报》
2015年第7期158-160,共3页
基金
吕梁学院青年基金项目结题成果(项目编号RWQN201306)阶段性成果
文摘
论文通过实验探讨汉字熟悉度和口语词汇获得年龄的关系。通过评估所有汉语单音节(共551个)的最高频词、中频词和低频词的熟悉度,收集熟悉度数据;让0-4岁幼儿的家长从中选取其孩子在该年龄阶段获得的词汇,收集AoA数据。相关研究发现熟悉度和客观AoA存在一定程度的相关,但相关程度不强。
关键词
熟悉度
词汇习得年龄
客观aoa
分类号
H1-0 [语言文字—汉语]
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出处
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1
汉字词频与客观口语词汇获得年龄关系的研究
孙娜娜
《安阳师范学院学报》
2015
0
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职称材料
2
汉字熟悉度和口语词汇获得年龄关系的研究
孙娜娜
《湖南科技学院学报》
2015
0
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