全媒体时代高校宣传育人机制及路径创新研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,始终把教育摆在优先发展的战略地位。高校是教育培养青年人才的重要园地,宣传工作应为育人服务。本文从全媒体时代高校宣传育人面临的机遇和挑战入手,聚焦当前高校宣传育人存在的传统媒体和新媒体融合机制不完善、各级媒体平台协同配合不紧密、高校校园媒体宣传育人功能发挥不凸显等短板弱项,立足“三全育人”“四全媒体”“八个统一”,提出加强宣传育人体系机制建设、引入人工智能实现精准育人、坚持以人为本提升育人质效,着力构建一体化高校宣传育人体系。

高校广播与宣传育人

高校广播与宣传育人李莉广播作为党和人民的喉舌．党联系群众的桥梁．在高校尤其是处在老少边穷地区的民族高校．有其特殊的意义和作用．无论是在营造良好校风学风方面．还是在为教学科研服务、构筑优良的学术氛围方面．还是在创造形成优秀的校园文化气氛和高校品格形象方...

新媒体元素融入线上线下混合式育人的途径探究

随着“三全育人”理念的不断深入,思政课程与课程思政协同发展已经成为时代的应然之举。新媒体时代下,线上线下融合,育人方式更加灵活,网上网下共振,育人资源更为丰富。新媒体技术的发展,给育人工作带来了重要机遇,切实增强了教育的互动性、多元化和丰富性,对于教育教学育人、文化宣传育人都起到了极大的促进作用,对于大思政育人格局的形成和建设具有切实的推动力量。

北京冬奥会周期高校“宣传育人”实践路径研究

2022年,北京冬奥会这场举国关注、举世瞩目的盛会成功举办。该文认为,高校在这场盛会中扮演着重要的角色,高校志愿者服务保障各项赛事正常运转,高校科研工作者助力科技奥运闪亮全球。高校如何发挥“宣传育人”的作用,瞄准宣传时机,树立志愿典型,聚焦科技前沿,通过冬奥会这堂“大思政课”让全校师生切实体验到参与国家重大活动的荣誉感,归属感和责任感。

媒体“中央厨房”与高校宣传思想育人共同体建构

媒体的转型导致高校宣传思想工作既迎来了前所未有的新机遇,也遭遇着"中心"隐没、"霸权"瓦解、"角色"反转的挑战。媒体"中央厨房"模式,可实现为高校宣传思想育人带来新的思路和理念。它力图以互联网思维树立大宣传理念,通过全媒体矩阵建设、平台建设、内容生产与队伍建设、运行机制建设等重获话语权,助力高校宣传思想育人共同体建构。

全媒体理念引领下的校园媒体阵地建设

校园媒体是高校宣传思想工作不可或缺的重要一环,要以新时代全媒体理念为指引,以"育新人"为中心,服务好"三全育人"大局,着力创新理念、内容、形式、方法、手段、话语、服务;对标"四全"媒体,创建全息化校园融媒体中心,搭建全效化校园全媒体矩阵,构建全员性大宣传主体格局,建立全程性校园媒体安全阀。

榜样人物访谈节目的高校传播研究——以广西建设职业技术学院“鲁班讲坛”校友访谈为例

高校优秀校友人物访谈是以高校学生为传播对象,以优秀校友成长轨迹为主线,以视频对话为形式,展现优秀校友奋斗历程的节目形态。人物访谈节目在大众媒体中广泛存在,但在校园媒介中却不多见。文章以广西建设职业技术学院"鲁班讲坛"栏目为例研究高校榜样人物访谈节目,对其传播对象、传播内容、传播控制、传播价值进行研判分析。研究表明,榜样人物访谈节目以其针对性、实效性、吸引力和感染力对宣传育人、品牌塑造起着重要的影响作用。