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从形式走向空间的集约性校园——安徽宣城中学规划及建筑设计解析
被引量:
3
1
作者
杨林
《中外建筑》
2014年第7期100-102,共3页
本文在分析当前中小学校园空间特点的基础上,概括出集约性校园空间、多元性交往空间等中学校园空间特征,并总结出校园设计从形式走向空间的必然性。在此基础上以安徽宣城中学的设计实践探讨了具体实践中的设计对策与空间营造手段。
关键词
中学
校园
集约性
多元性
形式走向空间
宣城中学
下载PDF
职称材料
行之,行之,行何处?
2
作者
邓彤
《中学语文教学参考(教师版)》
2006年第5期9-10,共2页
逝者如斯!转瞬间,我已是有20年教龄的“老”师了。回首教学之旅,我在一片感伤的迷蒙间为自己庆幸!
关键词
中学
语文教学
陶行知
县
中学
宣城中学
红楼梦
语文报
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
从形式走向空间的集约性校园——安徽宣城中学规划及建筑设计解析
被引量:
3
1
作者
杨林
机构
厦门华旸建筑工程设计有限公司
出处
《中外建筑》
2014年第7期100-102,共3页
文摘
本文在分析当前中小学校园空间特点的基础上,概括出集约性校园空间、多元性交往空间等中学校园空间特征,并总结出校园设计从形式走向空间的必然性。在此基础上以安徽宣城中学的设计实践探讨了具体实践中的设计对策与空间营造手段。
关键词
中学
校园
集约性
多元性
形式走向空间
宣城中学
Keywords
middle school
intensive
plural
form to space
Xuancheng middle school
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
行之,行之,行何处?
2
作者
邓彤
机构
浙江宁波万里国际学校中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2006年第5期9-10,共2页
文摘
逝者如斯!转瞬间,我已是有20年教龄的“老”师了。回首教学之旅,我在一片感伤的迷蒙间为自己庆幸!
关键词
中学
语文教学
陶行知
县
中学
宣城中学
红楼梦
语文报
教学设计
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
从形式走向空间的集约性校园——安徽宣城中学规划及建筑设计解析
杨林
《中外建筑》
2014
3
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职称材料
2
行之,行之,行何处?
邓彤
《中学语文教学参考(教师版)》
2006
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