健康宣教卡在口腔正畸病人健康教育中的应用

[目的]了解健康宣教卡对口腔正畸病人的临床效果。[方法]将291例错颌畸形病人随机分成两组,均由责任护士负责完成其健康教育,试验组采用下发自行设计的健康宣教卡形式对病人实施系统化的健康教育,对照组不发健康宣教卡,其他方法相同。[结果]试验组对正畸宣教知识的知晓率高于对照组,病人的遵医行为优于对照组,病人并发症的发生率低于对照组(P<0.01)。[结论]实施卡片式健康教育为病人提供了个体化的护理服务,提高了病人对宣教知识的掌握程度,从而降低了并发症。

自制彩色宣教卡在临床护理健康教育中的应用

目的探讨自制彩色宣教卡在临床健康教育的应用效果。方法将2013年1~12月收治的11 832例患者设为对照组,2014年1~12月年收治的12 036例患者设为观察组,对照组采取传统的白底黑字健康教育处方进行健康教育,观察组采用自制彩色宣教卡进行健康教育,其中黄色代表用药指导,绿色代表饮食指导,蓝色代表专科健康教育,红色代表入院、出院指导。结果观察组健康教育满意度及护理满意度显著高于对照组均（均P〈0.01）。结论自制彩色宣教卡为患者实施健康教育,能通过视觉冲击的影响引起患者的关注,强化患者的记忆,从而提高患者健康教育内容的知晓率,提升护理满意度。

卡通宣教卡及视频对出院卧床患者预防并发症的影响

目的:探讨卡通宣教卡及视频对出院卧床患者预防并发症的影响。方法:将神经外科出院卧床患者97例随机分为干预组45例和对照组52例,对照组行常规的出院健康教育;干预组在常规健康教育基础上发放卡通宣教卡和视频,指导患者在出院后查看宣教卡和观看光盘VCD。在出院后1、3、6个月对患者出现的并发症情况进行比较。结果:干预后6个月,两组在湿疹压疮方面比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05);两组6个月与1个月在肌肉萎缩关节僵硬方面有统计学意义(P<0.01,P<0.05);干预组并发症发生率低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:卡通宣教卡及视频VCD可提高家属的护理水平,降低出院卧床患者并发症的发生率,为神经外科出院患者的家庭康复护理创新思路。

患者自控镇痛宣教卡的设计与应用

目的探讨术后疼痛管理中患者自控镇痛(PCA)宣教卡的设计与应用效果。方法 2013年8月起自行设计包括疼痛、镇痛以及PCA等相关知识要点的宣教卡,在手术前1 d对患者及家属进行口头宣教、发放宣教卡并演示PCA泵操作,并于术后第4天回访,了解其对PCA宣教卡的评价和宣教工作的满意度,同时了解手术医师与责任护士在宣教卡使用后的反馈。结果接受宣教干预的患者中,非常满意占90.8%,满意占9.2%;患者及其家属均认为此宣教卡非常实用,可以帮助其纠正对术后疼痛的认知偏差,提高患者参与疼痛控制的能力;医护人员反映该宣教卡可以提高患者及其家属的依从性与配合能力,一定程度上减轻临床工作量。结论 PCA宣教卡是一种节省人力和时间,同时又具有显著效果的健康宣教方法。

药物宣教卡的设计在优质护理服务中的应用

随着科学的发展、护理模式的转变、优质护理服务的开展,健康教育已成为护理工作的重要内容之一,而用药宣教又是健康教育的一项主要任务。现在临床工作中药物种类多、更新快,经常进行调整,病人往往不能准确掌握药物的作用、副反应、用法及注意事项[1],而且药物说明书复杂、枯燥,

个体化健康宣教卡在高血压患者健康教育中的应用

目的:探讨个体化健康宣教卡在高血压患者健康教育中的作用。方法:对120例高血压患者发放个体化健康宣教卡,个体化健康宣教卡结合患者的病情及治疗方案动态设定及发放。结果:120例患者取得了良好的健康教育效果。结论:个体化健康宣教卡在高血压患者中实施效果满意,值得推广应用。

膀胱灌注病人出院宣教卡的设计与应用

膀胱癌是我国临床上最常见的肿瘤之一,是一种直接威胁患者生存的疾病。非肌层浸润性膀胱癌或表浅性膀胱癌占全部膀胱肿瘤的75%～85%,经尿道膀胱肿瘤切除术（TUR-BT）是这类膀胱癌的重要诊断方法和治疗手段。

健康宣教卡在神经内科患者整体护理实践中的体会

(1)神经内科疾病具有多样化、死亡率、致残率高等特点。许多患者及家属因缺乏疾病相关知识和自我护理的能力,出现并发症,使疾病反复发作、久治不愈。此时健康宣教就更为重要。但由于神经内科患者多为老年人,病程长、记忆力差,普通的健康教育效果不明显。针对这一特点,2006年6月至2008年6月我科对160例患者采用健康宣教卡配合其它宣教方式进行健康教育,经过两年的临床实践,证明了健康宣教卡针对神经内科的特点为患者提供个体化的健康教育。(2)使患者可以并尽快接受有利于健康的行为和生活方式,提高自我保健能力以及患者对护理服务的满意率,同时也促进了整体护理的深入开展。

胰岛素注射宣教卡的设计和应用

笔者自制胰岛素注射宣教卡用来指导糖尿病患者正确使用胰岛素,取得了满意的效果,现报告如下。 1 临床资料 1.1对象 本组160例为2009年7月至2010年7月在我科住院接受胰岛素笔注射治疗的糖尿病患者。男108例,女52例；年龄35—72岁，

歌谣式宣教卡的设计及在新生儿家属健康教育中的应用

目的提高新生儿家属护理知识知晓率和健康教育满意度。方法将114例新生儿(双胞胎16例)的家属106人随机分为两组各53人,对照组按常规实施健康教育;观察组将相关健康教育内容制作成5种不同颜色的歌谣式宣教卡,用于新生儿家属健康教育中。结果观察组家属新生儿护理知识知晓率和健康教育满意率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论歌谣式宣教卡的应用,可有效提高健康教育效果和满意度。

腹部定位卡和宣教卡对体外受精-胚胎移植患者皮下注射低分子肝素的效果分析

目的探讨腹部定位卡和宣教卡对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)患者皮下注射低分子肝素的效果。方法选择2017年10月至2018年5月在广东省妇幼保健院生殖健康与不孕症科行IVF-ET需皮下注射低分子肝素的162例女性患者为研究对象,利用Excel随机数进行随机等分成对照组和干预组各81例。对照组给予常规护理措施,干预组额外发放腹部定位卡和宣教卡。在注射后第5天比较患者对低分子肝素皮下注射知识的知晓率、患者的基本情况、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,第10天比较两组患者皮下出血发生率、硬结发生率,孕12周时比较临床妊娠率、早期流产率。结果干预组患者的皮下出血发生率为11.1%,明显低于对照组的25.9%,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的硬结发生率为3.7%,与对照组的6.2%比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预组患者对皮下注射低分子肝素的使用原因、重要性和注意事项的知晓率分别为98.8%、98.8%、92.6%,均明显高于对照组的77.8%、71.6%、49.4%,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组患者的SAS和SDS得分分别为(40.26±4.05)分和(43.57±6.12)分,均明显低于对照组的(47.52±5.02)分和(48.52±6.24)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组患者的临床妊娠率为58.0%,略高于对照组的49.4%,流产率为8.6%,略低于对照组的18.5%,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论腹部定位卡和宣教卡能明显降低皮下出血的发生率,提升患者对低分子肝素皮下注射护理的知晓率,进而有效降低IVF-ET患者的焦虑、抑郁状态,缓解患者的心理压力,从而可能获得更好的临床治疗结局,使患者获益。

产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果研究

目的研究产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果。方法选择2013年9月至2015年1月在本院收治的产褥期初产妇120例,将产妇按随机数表法随机分为研究组和对照组,各60例。对照组产妇采用常规讲授或示范方法为产妇进行产褥期健康教育。观察组在对照组健康教育基础上采用歌谣式宣教卡对产妇进行健康教育,比较两组产妇干预后健康促进生活方式得分、产褥期知识评分以及产褥期行为状况评分。结果两组护理后健康促进生活方式评分较护理前均显著高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),护理后研究组较对照组的健康促进生活方式评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);护理1个月后,研究组产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理1个月后,与对照组相比较,研究组产妇遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用歌谣式宣教卡对产褥期产妇进行健康教育可以提高产妇的健康生活质量,并且使产妇可以很好地掌握产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识,促进产妇进行遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变的行为。

PICC患者出院宣教卡的设计和应用体会

自1997年外周静脉置入中心静脉导管（Peripherallyin—certedcentrolcatheters，PICC）被引入我国后，很快在肿瘤患者化疗和长期需要静脉输液治疗的患者中得到广泛应用，留置时间长为其特点之一[l-2]。PICC置管患者带管出院后的导管维护效果直接影响到PICC的使用寿命，乃至患者的治疗效果，因此，护士应切实做好患者出院后导管护理的宣教工作，

“床尾宣教卡”在神经内科优质护理服务中的应用

目的探讨“床尾宣教卡”在神经内科优质护理服务中的应用。方法将本科2011年7～12月用“床尾宣教卡”来实施优质护理服务的100例患者列为研究组，该组患者从人院到出院全程进行适时、有针对性的宣教。操作前后的告知以及疾病相关知识的健康教育。将本科2011年1-6月未实施该护理措施的60例住院患者列为对照组，用问卷的形式调查并比较两组患者及家属对护理健康教育工作的满意度以及本科护理人员对该措施的满意度的差异。结果研究组及对照组患者及家属对护理健康教育工作的满意度为98．0％、88.3％．差异有统计学意义（P〈0.05）；本科护理人员对护理健康教育工作的满意度分别为100．0％、78．3％，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用“床尾宣教卡”来实施优质护理服务的措施，可提高患者及家属对护理健康教育工作的满意度以及本科护理人员对该措施的满意度。

健康宣教卡对乳腺癌患者生存质量的影响

目的:观察健康宣教卡对乳腺癌患者生存质量的影响。方法:将治疗中的乳腺癌患者84例,随机分为两组,分别给予常规健康宣教和健康宣教卡进行健康宣教,然后应用问卷调查法了解患者的生存质量状况,进行差异性比较。结果:结果发现干预组生存质量在功能领域和症状领域明显高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康宣教卡应用于乳腺癌患者,能改善其应对方式,减少并发症,有效提高患者的生存质量。

宣教卡在护理工作中的应用

目的探讨输液健康宣教卡对患者实施健康宣教知晓率的影响。方法选择2008年6月-12月在我科住院的输液患者100例,随机分成观察组及对照组各50例。对照组实施传统的健康宣教,观察组在其基础上采用输液健康宣教卡进行健康宣教。观察2组对健康宣教内容的掌握程度。结果观察组健康宣教内容掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论人性化输液健康宣教卡对提高患者健康教育知晓率及满意度具有积极的促进作用。

健康宣教卡在脑卒中患者健康教育中的应用

目的:探讨健康宣教卡在脑卒中患者健康教育中的作用。方法对120例脑卒中患者采用健康宣教卡配合其他宣教方式进行健康教育,观察健康宣教的效果。结果120例患者取得良好的健康教育结果。结论健康宣教卡在脑卒中患者中实施效果满意,值得推广。