人文关怀护理联合图文宣教手册对无痛肠镜检查质量的应用研究

目的探讨人文关怀护理联合图文宣教手册在无痛肠镜检查中应用的效果。方法选取2020年1月—2021年8月在中山市博爱医院接受无痛肠镜检查的200例患者作为研究对象,分为试验组和对照组,各100例。对照组患者单纯接受无痛肠镜检查,观察组患者在无痛肠镜的基础上予以人文关怀联合图文宣教手册的个性化护理。对比2组患者无痛肠镜检查前紧张和焦虑状况、肠道Boston评分、肠镜操作时间、术后不良反应发生率及患者满意度。结果试验组患者术前紧张和焦虑发生情况较对照组少,试验组肠道Boston评分较对照组高,试验组肠镜操作时间少于对照组,试验组术后不良反应发生率低于对照组,试验组患者满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论肠镜患者术前予以人文关怀护理联合图文宣教手册的个性化护理后,可明显缓解患者术中的焦虑情绪,缩短操作时间,降低术后不良反应发生率,提高肠道清洁程度和患者满意度,有一定的基层临床应用价值。

信息化技术联合漫画宣教手册在学龄期支气管哮喘患儿中的应用

目的探讨信息化技术联合漫画宣教手册在学龄期支气管哮喘患儿中的应用效果。方法选取2021年2月至2022年1月宣城市某三级综合医院收治的115例哮喘患儿为研究对象,根据入组时间对115例患儿进行分组,将2021年2月至2021年7月入组的57例患儿作为对照组,将2021年8月至2022年1月入组的58例患儿作为研究组。对照组采用以口头教育为主的健康宣教进行干预,研究组在对照组的基础上采用信息化技术联合漫画宣教手册进行干预,于入院时(干预前)和4周后(干预后)采用问卷的方式评价两组患儿的治疗依从性、自我管理行为及生活质量。结果干预后,研究组患儿治疗依从性各维度评分高于对照组(P<0.05);干预后研究组患儿自我管理行为各维度评分高于对照组(P<0.05);干预后研究组患儿的小儿哮喘生活质量问卷各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论在学龄期哮喘患儿中应用信息化技术联合漫画宣教手册,能够提高哮喘患儿的治疗依从性、自我管理行为及生活质量。

经口饮食宣教手册在胰十二指肠切除术后患者饮食管理中的应用

目的分析经口饮食宣教手册在胰十二指肠切除术后患者饮食管理的应用效果。方法将2019年2月至12月在本科室住院行胰十二指肠切除术45例患者设为试验组,住院期间和出院后1个月采用经口饮食宣教手册对患者进行干预;将2018年3月至2019年1月在本科室住院行胰十二指肠切除术42例患者设为对照组,住院期间实施常规饮食宣教和出院后1个月采用常规的电话随访。比较两组患者出院当日及出院后1个月营养风险、饮食依从性的差异。结果试验组患者出院当日及出院后1个月饮食依从性达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组患者出院当日及出院后1个月营养风险低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.001)。结论采用口饮食宣教手册对胰十二指肠切除术后患者实施饮食管理,可提高患者饮食依从性及有助于预防患者营养不良的形成。

应用宣教手册对ICU病人家属焦虑水平的影响

重症医学科（ICU）病人入院期间,由于家庭功能发生紊乱,家属处于焦虑状态,严重影响其身心健康[1].近几年,对家属焦虑的护理作为ICU整体护理工作的一部分,越来越引起医护人员的重视.如何选取一种有效的方式缓解家属的焦虑情绪,是摆在护理人员面前一项重要的研究课题.研究显示,对家属进行健康宣教能降低家属的焦虑水平[2].宣教是指从病人入院到出院或死亡的整个过程中,护士有义务向病人及其家属介绍、说明及讲解护理程序、护理操作的目的及注意事项、可能发生的不良后果以及病人在住院期间遇到或希望了解的某些问题,并解答病人及家属对疾病的咨询,给予专业技术指导[3].本研究对ICU病人家属分别实施口头宣教、口头和宣教手册相结合宣教,取得良好效果.现报告如下.

健康宣教手册在脑卒中病房的应用与效果评价

目的了解住院脑卒中清醒患者健康教育需求。方法在住院期间应用健康宣教手册对患者实施健康教育,出院前后应用自行设计的问卷对脑卒中患者的知识掌握程度进行评价。结果 60例脑卒中清醒患者在接受健康教育前后对脑卒中相关知识的掌握程度差异具有统计学意义(P<0.01)。结论应用健康宣教手册可以提高脑卒中患者疾病知识掌握程度以及对护理服务的满意度,提高护士自身的专业知识水平。

固定医护小组家庭访视服务结合宣教手册对社区老年慢性病患者生活质量的影响

目的 探讨固定医护小组绑定家庭访视服务结合宣教手册对社区老年慢性病患者生活质量的影响.方法 根据就诊先后顺序将选择的220例老年慢性病患者分为观察组和对照组,每组110例,对照组家庭访视由不固定全科医师、护师等组成干预团队,采取定期访视宣教模式.观察组也采用家庭访视护理干预措施,但全科医师、护师等组成干预团队人员固定不变.针对其个体差异,给予连续性的跟踪随访健康干预,并结合宣教手册进行健康宣教.结果 干预12个月后健康状况问卷评分观察组与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.01);服药依从性观察组70.0%,对照组34.5%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);满意度观察组为91.8%,对照组81.8%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 固定医护小组家庭访视服务结合宣教手册干预更能提高社区老年慢性病患者生活质量.

入科宣教手册在培养专科护生临床实践能力中的应用

目的:探讨入科宣教手册在护生临床实践中对其能力培养的导向作用。方法:将呼吸内科实习的64名专科护生随机分为实验组和对照组各32名,均进行5周临床护理教学,实验组采用入科宣教手册进行教学,对照组采用常规教学,结束后分别对两组进行出科考核和问卷调查。结果:实验组出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05),实习效果优于对照组(P<0.05)。结论:入科宣教手册对整个实习周期中护生实践能力的培养起到了导向作用,使护生能更快地适应、更好地完成实习任务。

健康宣教手册在外科手术患者中的应用

患者在住院过程中,从原来社会角色转变为现在的患者角色,尤其是手术患者,多数很难适应角色的转换,因此帮助患者接受作为患者的角色是护理工作者需要解决的问题。健康宣教是护理工作中一个重要组成部分,贯穿在从患者入院到痊愈出院的整个过程,对患者的角色转变及身体康复均能起到促进作用。开展有效健康宣教的目的就是使住院患者了解和增加对疾病主要是所做手术的了解,使其行为向有利于健康的方向发展,提高患者自我保健能力,降低并发症的发生。

健康宣教手册在提高腰椎穿刺患者检查依从性中的应用研究

目的探讨健康宣教手册对神经内科首次行腰椎穿刺术患者的治疗依从性及相关并发症的影响。方法将我院神经内科病房2016年1月——2016年10月收治的首次行腰椎穿刺术的患者120例随机分为观察组与对照组,各60例,对照组采用常规健康宣教,观察组采用健康宣教手册进行宣教,两组均由责任护士在术前完成宣教,对两组患者的术中术后依从性及术后并发症发生情况进行比较。结果观察组依从性明显高于对照组,观察组术后并发症发生率明显低于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论健康宣教手册的应用,可加强患者对腰椎穿刺术的了解,提高其依从性,降低术后并发症,减轻患者痛苦,更好的辅助诊断,具有临床推广和应用价值。

自制漫画宣教手册在妇科手术患者术前访视中的应用

目的探讨自制漫画术前宣教手册在妇科手术患者术前访视中的应用效果。方法在择期妇科子宫切除手术患者中选取112例患者,随机分为对照组56例和观察组56例,对照组采用常规术前宣教方法进行术前访视;观察组使用自制漫画术前宣教手册进行术前访视。评价两组患者对手术相关知识的认知和配合手术程度,及对护理工作的满意度。结果观察组对手术相关知识的认知、配合手术程度及对护理工作的满意度都明显高于对照组(P<0.05)。结论自制漫画术前宣教手册应用于妇科子宫切除手术患者术前访视中效果显著,大大提升了手术患者及其家属的满意度,患者能更好地配合手术,促进手术顺利的开展。

思维导图式入科宣教手册在急诊输液室护理带教中的应用

目的设计急诊输液室护理实习思维导图式入科宣教手册,并在临床教学中应用。方法根据大专及本科护生临床实习大纲,结合急诊输液室的工作特点,环境及各室管理规范、作息时间、核对规范、操作要点、特殊药物的滴速、静脉外渗的预防、高危禁区、病情变化处理、急抢救物资放置的位置等8个维度,建立并制作《急诊输液室护理实习生思维导图式入科宣教手册》;发放给每一位入急诊输液室实习的护生。采取入科时集中讲授、实习过程中带教老师适时强化讲解、督促实施,急诊输液室实习的第四周采用发放问卷调查表、护生不良事件发生对教学效果进行评价。结果急诊输液室护生不良事件的发生率由去年的9起,下降为3起,下降率为66.7%。结论对在急诊输液室实习的护士发放入科宣教手册,有助于实习护士迅速熟悉工作环境、掌握临床相关操作、巩固药理知识、知晓高危禁区,能适时寻求帮助;带教老师及时予以指导与考核,促进实习生掌握技能,降低不良事件的发生。

髋关节置换术前肢体功能锻炼宣教手册的应用效果

目的探讨术前肢体功能锻炼宣教手册在全髋关节置换术患者中的应用效果。方法将60例髋关节置换术病人随机分为对照组和实验组,对照组按照传统的教育方法进行术前康复指导,实验组采用宣传手册与实践演练相结合的方式,比较两组患者的术后康复知识掌握程度与康复锻炼的主动性、康复锻炼完成量、患者满意度进行比较。结果实验组病人康复知识掌握程度、康复锻炼的主动性和完成量、对医护服务满意度比较均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在髋关节置换患者中应用术前肢体功能锻炼宣教手册进行指导,能明显提高康复教育效果和质量,是一种有效的教育方式。

图文式宣教手册在老年住院患者中的应用

目的观察图文式宣教手册在老年住院患者中的应用效果。方法选取2015年9月-2016年1月老年住院患者80例,随机分为观察组与对照组各40例,观察组采用图文式宣教手册讲解方式进行宣教,对照组对患者进行传统的口头宣教健康教育方式。比较2组患者对宣教的满意度和对宣教内容的掌握情况。结果在接受全程健康教育后,观察组对宣教的满意度为97.5%明显高于对照组的77.5%,对宣教内容的掌握情况明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论图文式宣教手册的使用在老年住院患者中可有效提升患者对宣教的满意度和对宣教内容的掌握情况,有效提升老年患者的生活质量。

疾病宣教手册在临床宣教中的应用

目的探讨健康宣教手册在临床宣教中的应用。方法将254例患者随机分为对照组与试验组,试验组采用视频宣教并发放疾病宣教手册进行宣教护理,对照组采用视频宣教。将两组患者从满意度、疾病知晓率、参与治疗护理积极性等方面进行比较分析。结果试验组各项评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论采用视频宣教并发放疾病宣教手册进行宣教护理能显著提高患者对健康宣教的满意度,同时,患者对疾病的知晓率及参与治疗护理的积极性也明显提高。

漫画联合实物图画宣教手册对胃肠手术患者遵医行为的影响

目的探讨漫画联合实物图画宣教手册对胃肠手术患者遵医行为的影响。方法选取2015年1月—2020年1月医院80例胃肠手术术后留置胃管的患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将本组患者均分为对照组和观察组每组40例,对照组实施传统宣教,观察组在对照组基础上实施漫画联合实物图画宣教手册教育,比较两组遵医依从性以及自护能力评分。结果实施干预后,观察组妥善安置管道、及时倾倒引流液、及时夹闭管路、及时发现问题并告知例数高于对照组,总依从率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康知识掌握程度、自护技能、自护责任感、自我概念评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论胃肠手术患者术后实施漫画联合实物图画宣教手册,能提高患者的遵医依从性以及自我护理能力,对预后具有促进作用。

家属宣教手册在ICU患者家属宣教中的应用效果观察

目的家属宣教手册在ICU家属宣教中的应用效果。方法将120例ICU患者家属分为对照组与观察组,每组60例。对照组采用传统的宣教模式进行宣教;观察组在对照组基础上发放家属宣教手册对宣教内容加以巩固,比较两组患者家属对健康教育内容的知晓率。结果宣教后观察组患者家属的宣教知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属宣教手册能够直观给患者家属提供全面的、准确的住院信息,有效解决患者家属的疑惑和焦虑,提高了患者家属对健康教育内容知晓率,提高其对ICU工作的理解和配合,从而提高了患者家属的依从性,在医患沟通中取得很好的效果。

宣教手册在急性重症胰腺炎微创手术患者中的应用观察

目的:探讨宣教手册制定与实施在急性重症胰腺炎微创手术患者中的应用效果观察。方法:选取2016年1月—7月我院肝胆外科监护室收治急性重症胰腺炎伴胰周坏死组织感染需要行微创手术治疗的清醒患者40例,随机分成对照组和实验组,对照组给予外科常规口头健康宣教,实验组给予根据疾病特点制定的急性重症胰腺炎宣教手册进行健康宣教。采用对疾病知识的认知度、患者满意度调查表以及焦虑评分对两组患者进行比较。结果:两组比较:(1)实验组患者对疾病知识的认知度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)实验组患者满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)(3)实验组患者焦虑发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:宣教手册的制定与实施能够提高急性重症胰腺炎微创患者对疾病的认知度,增加患者治疗的信心,积极配合治疗,保证微创手术的顺利进行,提高患者满意度,适合在临床实际工作中进行推广。

锻炼宣教手册联合视频宣教在鼻咽癌放疗患者中的应用

目的:探讨锻炼宣教手册联合视频宣教在鼻咽癌(NPC)放疗患者中的应用效果。方法:选取2017年3月1日~2022年3月1日接受放疗的67例NPC患者,根据随机数字表法分为对照组33例和观察组34例,对照组实施常规护理,观察组实施锻炼宣教手册联合视频宣教;比较两组干预前后生活质量[采用鼻咽癌生活质量量表(QOL-NPC13)]、疼痛感[采用疼痛数字评分法(NRS)]及焦虑程度[采用焦虑状态-特质问卷(STAI)]。结果:干预后,两组QOL-NPC13中躯体功能、心理功能、社会功能、共性特征评分均高于干预前(P<0.01,P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组NRS评分低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组STAI中2个分量表评分及总分均低于干预前(P<0.01,P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01)。结论:实施锻炼宣教手册联合视频宣教能够最大限度上降低NPC放疗患者疼痛感,改善其生活质量,值得临床推广。

固定医护小组家庭访视服务联合宣教手册干预对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响

目的:观察固定医护小组家庭访视服务联合宣教手册干预对社区2型糖尿病患者遵医行为的影响.方法:选取2017-01~2018-02期间明湖社区卫生服务中心2型糖尿病患者103例,建档顺序分组,对照组51例采取常规干预,研究组52例于对照组基础上采取固定医护小组家庭访视服务联合宣教手册干预,比较2组自护能力(ESCA)评分及遵医行为.结果:干预前2组ESCA评分差异不明显(P>0.05),2组干预后ESCA评分显著升高,且研究组ESCA评分较对照组高(P<0.05);研究组遵医行为率92.31%较对照组78.43%高(P<0.05).结论:对社区2型糖尿病患者采取固定医护小组家庭访视服务联合宣教手册干预,能提升其自护能力,强化遵医行为.