强化健康宣教护理在高危压疮患者中的应用效果

目的:观察强化健康宣教护理在高危压疮患者中的应用效果。方法:回顾性分析2019年2月至2022年12月该院收治的206例高危压疮患者的临床资料,按照护理方案不同将其分为研究组与对照组各103例。对照组给予常规健康宣教护理,研究组给予强化健康宣教护理,比较两组护理前后疾病认知评分、健康行为[健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)]评分,以及压疮发生率和护理满意度。结果:护理后,两组疾病知识、自我护理、用药知识、预防保健等疾病认知评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组HPLPⅡ评分均高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组压疮发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意率为91.26%(94/103),高于对照组的79.61%(82/103),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:强化健康宣教护理应用于高危压疮患者可提高疾病认知评分、健康行为评分和护理满意度,降低压疮发生率,其效果优于常规健康宣教护理。

自我效能理念宣教护理在孕产妇中的效果观察

目的探讨自我效能理念宣教护理在孕产妇中的实施效果。方法选取2021年1月—12月于靖安县人民医院生产的170例孕产妇作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,各85例。对照组采取常规干预,观察组在常规干预的基础上采取自我效能理念宣教护理,2组均持续护理至产后1个月,比较2组母乳喂养相关知识掌握情况、母乳喂养率、消极情绪、母乳喂养自我效能、乳房肿胀发生率和护理满意度。结果护理前,2组母乳喂养知识掌握情况、负性情绪和自我效能感比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组母乳喂养知识掌握情况中母乳喂养方式、母乳喂养优点、喂养时间、哺乳技巧评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组纯母乳喂养71例,纯母乳喂养率为83.53%(71/85),高于对照组的62.35%(53/85),差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组母乳喂养自我效能感量表(breastfeeding self-efficacy scale,BSES)中喂养技能、个人内心感受评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组乳房肿胀发生率(5.88%)低于对照组(16.47%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度中服务态度、健康指导、心理疏导、操作技术评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我效能理念宣教护理应用于孕产妇中,可增加产妇对母乳喂养知识的掌握,利于提升母乳喂养率,改善产妇不良情绪,增强其母乳喂养自我效能,减少产后乳房肿胀的情况,从而提升产妇满意度。

健康宣教护理在冠状动脉CTA检查患者中的应用效果

目的探究健康宣教护理在冠状动脉CT血管造影(CTA)检查患者中的应用效果。方法选取我院2023年1月1日~2023年3月31日符合条件的69例行冠状动脉CTA检查患者,按照抽签法分为对照组和试验组,对照组34例采用常规护理干预,试验组35例在对照组的基础上采用健康宣教护理干预。评估两组患者的心率、心理状态、配合度、检查成功率及满意度。结果试验组心率、SAS及SDS评分均低于对照组(P<0.05);试验组总配合度高于对照组(P<0.05);试验组检查成功率及总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论健康宣教护理在冠状动脉CTA检查患者中的应用效果较好,可改善患者的心理状态,平稳心率,提高检查成功率和满意度。

健康宣教护理对更年期女性保健的效果观察

观察健康宣教护理对更年期女性保健的效果。方法:选取2022年09月~2023年09月74例更年期女性,随机均分为观察组和对照组。观察组接受健康宣教护理干预,对照组只接受常规护理。记录并比较两组在保健效果上的差异。结果:观察组的更年期女性接受了健康宣教护理后,出现了一定程度的改善。身体状况、心理健康、生活质量等方面的指标均有显著提高。而对照组的更年期女性未经特殊干预,仅有部分指标得到改善。结论:健康宣教护理对更年期女性的保健起到了积极作用。通过提供相关知识和技能培训,使更年期女性能够更好地调节身心状态,增强自我管理能力,从而改善健康状况和提升生活质量。这一观察结果为更年期女性的护理提供了一种有效的方法。

基于微信平台的健康宣教护理对前列腺增生症术后患者的影响

目的探讨基于微信平台的健康宣教对前列腺增生症术后患者的影响。方法选取某院79例前列腺增生症术后患者,按随机数字表法分成宣教组(39例)、对照组(40例),对照组实施常规护理,宣教组实施基于微信平台的健康宣教护理。对2组治疗依从性、康复效果、并发症发生情况(尿失禁、出血、膀胱痉挛)及干预前后心理应激情况[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自护能力[自我护理能力测量表(ESCA)]、生活质量[生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)]进行比较。结果干预后,宣教组术后下床活动时间、尿管拔除时间、康复时间分别为(2.07±0.92)、(4.59±1.27)、(7.29±1.04)d,短于对照组的(3.59±1.08)、(6.37±1.53)、(10.07±0.91)d;宣教组并发症总发生率(2.56%)低于对照组(20.00%),宣教组总治疗依从率(100%)高于对照组(82.50%);宣教组SAS、SDS评分分别为(41.13±3.56)、(41.68±3.42),低于对照组的(46.74±3.73)、(47.11±3.65);宣教组ESCA、GQOLI-74评分分别为(111.09±11.21)、(83.47±6.39),高于对照组的(92.39±12.69)、(76.79±7.42),以上差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论基于微信平台的健康宣教护理应用于前列腺增生症术后患者,可降低并发症发生率,提升患者自护能力、生活质量及康复效果,减轻心理应激,增强治疗依从性。

健康宣教护理措施在职工大便潜血检测中的应用价值研究

探讨职工大便潜血检测中应用健康宣教护理措施的临床效果。方法 本次研究人员入院体检的时间在2022年4月到2023年4月,共抽取110名进行职工大便潜血检测,分组方式为完全随机法,抽取55名职工作为数据组,剩余的55名职工作为讨论组。进行体检后只开具电子或纸质版收据下方注明注意事项和操作标准的职工作为数据组,而进行大便潜血检测时实施健康宣教护理措施的职工作为讨论组。把两个组别职工的粪便采集相关知识掌握度和护理满意度进行对比。结果 把数据组职工的数据当做本次讨论的对比资料,讨论组职工的操作标准和注意事项等相关知识掌握度较优,具有统计学差异性(P<0.05);数组组职工对比两组职工对护理的低于讨论组,具有统计学差异性(P<0.05);数据组职工对没有进行健康宣教护理措施的总满意度占该组的72.73%,而讨论组对进行健康宣教护理措施的总满意度占该组的96.36%。把数据组职工的数据当做本次讨论的对比资料,讨论组职工对护理满意度较高,具有统计学差异性(P<0.05)。结论 职工大便潜血检测中应用健康宣教护理措施的临床效果比较显著,可以提升职工在进行大便潜血检测时对采集相关知识的掌握度,同时也可以提高职中对护理的满意度,这种护理模式值得社会推广与应用。

科学健康宣教护理对高血压并抑郁症患者睡眠质量及血压变化的影响分析

目的 回顾分析对院内高血压并抑郁症患者实施科学健康宣教护理的作用。方法 纳入时间为2022年1-12月,将该时间段院内高血压并抑郁症患者68例进行研究讨论,通过随机分配法安排为对照组(35例实施常规护理措施)、观察组(33例实施科学健康宣教护理),对相关数据信息进行收集与整理,包括匹兹堡睡眠质量指数、收缩压与舒张压,最后利用统计学进行处理。结果 护理前两组患者血压指标与匹兹堡睡眠质量指数之间结果差异不具备统计学意义(P>0.05)。接受不同护理后两组血压指标与匹兹堡睡眠质量指数均降低,且观察组均低于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 科学健康宣教护理能够增强高血压并抑郁症护理效果,降低收缩压与舒张压,改善患者睡眠质量,值得在临床推广应用。

健康宣教护理在两癌筛查中应用对疾病知识知晓率影响

目的:分析健康宣教护理用于两癌筛查的作用。方法:选择2019年6月至2022年6月接受两癌筛查的100例受检者,以随机数字表法分组,A组52例实行健康宣教护理,B组48例实行常规护理,对比疾病知识知晓率、筛查认知偏差、心理状态评分、筛查行为、护理满意度。结果:A组受检者的疾病知识知晓率高于B组,A组除寻求赞许和完美化以外,其余认知偏差评分均低于B组;A组的心理状态评分低于B组;A组的筛查行为优于B组;A组的护理满意度高于B组(P<0.05)。结论:健康宣教护理可以提升两癌筛查者的疾病知识知晓率,纠正其认知偏差,且能调节其心理状态,改善筛查行为,获得较高的满意度。

健康宣教护理对高血压患者生活质量的影响

探讨高血压患者实施健康宣教护理的价值。方法 选取120例高血压患者,随机分组后采取不同护理,比较两组结果。结果 疾病认知度评分、护理满意度评分、SBP、DBP水平:研究组数据均更佳(P<0.05)。结论 高血压患者实施健康宣教护理效果显著,该护理在提升患者认知度和满意度、辅助控制血压、改善患者生活质量等方面具有极其重要的意义。

营养支持和健康宣教护理在急性肾小球肾炎患者中的效果

本研究旨在评估营养支持和健康宣教护理在急性肾小球肾炎患者中的效果。方法 共选择了112例急性肾小球肾炎患者进行分组对比研究。将患者分为两组,分别为营养支持组和健康宣教护理组,经过一定的观察期,比较两组患者的治疗效果和相关指标。结果 营养支持组患者在治疗后的营养状态、肾功能恢复、症状缓解等方面表现出显著改善,与健康宣教护理组相比有统计学差异(P<0.05)。结论 临床中加强营养支持和健康宣教护理措施对急性肾小球肾炎患者具有积极的影响,通过这些护理措施,可以有效改善患者的肾功能水平,提高疾病的治疗效果,缓解患者的焦虑和抑郁情绪,并保障患者的生活质量。这些结果强调了加强营养支持和健康宣教护理在急性肾小球肾炎患者护理中的重要性。

产妇剖宫产护理中健康宣教护理的应用效果及母婴结局的良性改善

探究产妇剖宫产护理中健康宣教护理的应用效果以及母婴结局的良性改善情况。方法 从 2021年5月—2021年10月入院的剖宫产产妇中选取320例为目标对象,并将其平均分为对照组与观察组,每组纳入160例剖宫产产妇。对照组利用常规性的护理方式,观察组则在此基础上,对产妇采用健康宣教护理模式,通过对比两组产妇的生活质量、自我管理能力、新生儿不良结局、健康知识评分、躯体恢复指标以及护理满意度,综合评价两组剖宫产产妇的产后护理情况。结果 两组剖宫产产妇在护理干预前期,基本资料并无明显差异,P>0.05。在有效的护理干预后,观察组产妇剖宫产护理中,产妇的生活质量明显高于对照组,且观察组产妇的自我管理能力更强,评分也更高,P<0.05;观察组新生儿及产妇分娩不良结局要低于对照组,P<0.05;产妇护理满意度对照组评分远远低于观察组,P<0.05。结论 在产妇剖宫产护理中,健康宣教护理模式对于产妇及新生儿的恢复与生长至关重要,科学的护理方式,能够保证母婴的安全,提高母婴的生活质量,避免产后意外的发生,应在临床护理中推广。 。

产后健康宣教护理对初产妇产后心理状态及母乳喂养率的影响

目的探究产后健康宣教护理对初产妇产后心理状态及母乳喂养率的影响。方法选取2017年6月至2019年6月就诊于商丘市第一人民医院的70例初产妇,采取随机数表法分为对照组与研究组,各35例。对照组采用常规护理,研究组采用产后健康宣教护理。比较两组产妇的心理状态、母乳喂养自我效能简式量表(BSES)评分和母乳喂养率。结果研究组护理后1个月的SAS与SDS评分均低于对照组,BSES量表总分高于对照组,且研究组母乳喂养率(94.29%)比对照组(77.14%)高,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论产后健康宣教护理可以减少初产妇的抑郁、焦虑情绪,提高母乳喂养自我效能,增加母乳喂养率。

乳房摘除女性内衣相关知识宣教护理

乳房是女性的第二性征,女性佩戴胸罩具有固定、支托、美化和保护乳房的作用,内衣的选择也具有一定的科学性,特别是因乳腺疾病致使乳房摘除的女性,因其疾病的威胁、身体的缺陷,使患者一时不知所措,对内衣的选择和使用更是迷茫而困惑,对乳房摘除女性进行内衣相关知识的宣教护理,对缓解患者心理压力,乳房保护及康复,重塑自信,回归家庭具有重要而深远的意义。

宣教护理在白内障超声乳化术的作用

目的探讨健康宣教在白内障超声乳化术人、工晶体植入术作用,及对预后的影响。方法对389例患者实施围手术期的健康教育,及时对特殊患者的护理,阐明宣教对手术的作用性,提高患者的遵医行为,减少术后并发症,使手术更安全,效果更好。结果389例,392眼,预后顺利,无1例并发症发生。结论重视白内障超声乳化术、人工晶体植入术围手术期健康教育,采取个性化健康教育措施,达到良好的效果。

计划生育宣教护理在女性计划生育工作中的应用价值

目的探讨分析计划生育宣教护理在女性计划生育工作中的应用价值；方法：择取我院计划生育门诊进行药物和人工流产的妇女，将其均分为对照组和观察组，每组各65例，对观察组妇女给予计划生育宣教护理，内容包含采取避孕有效措施、宣教优生优育、宣教妇科保健相关知识，并对2组女性进行2年的随机回访；结果：观察组患者的计划外生育率、再次妊娠率明显低于对照组，观察者的满意度达到96．92％，差异显著有统计学意义（P〈0．05）。结论：计划生育宣教护理在女性计划生育工作中的应用收效良好，值得在计划生育工作中大力实施并推广。

预防脑卒中偏瘫患者跌倒中应用阶段式康复宣教护理的效果分析

目的探讨采用阶段式康复宣教护理方法对脑卒中偏瘫患者进行干预后获得的跌倒预防效果。方法将我院2016年7月-2019年5月收治的42例脑卒中偏瘫患者数字奇偶法分组;护理组(21例):选择阶段式康复宣教护理方法展开临床护理;对照组(21例):选择常规传统健康宣教方法展开临床护理;就组间跌倒预防知识评分、疾病知识评分以及跌倒率展开对比。结果入院时,护理组跌倒预防知识评分为(56.79±4.33)分;疾病知识评分为(58.93±3.25)分;对照组跌倒预防知识评分为(56.52±5.69)分;疾病知识评分为(58.95±3.29)分;出院前,护理组跌倒预防知识评分为(95.69±4.09)分;疾病知识评分为(96.73±2.17)分;对照组跌倒预防知识评分为(90.41±2.83)分;疾病知识评分为(92.49±1.71)分;最终发现,入院时,护理组脑卒中偏瘫患者跌倒预防知识评分以及疾病知识评分同对照组比较差异不明显(P>0.05);出院前,护理组跌倒预防知识评分以及疾病知识评分均明显高于对照组(P<0.05);护理组脑卒中偏瘫患者跌倒率(4.76%)明显低于对照组(38.10%)(P<0.05)。结论阶段式康复宣教护理方式的有效运用,使得脑卒中偏瘫患者对于跌倒预防知识以及疾病知识可以进行充分掌握,确保脑卒中偏瘫患者跌倒率获得显著降低,充分实现脑卒中偏瘫患者有效预后。

基于Roy适应模式的强化宣教护理对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者自我效能感的影响

目的探讨基于Roy适应模式的强化宣教护理对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者自我效能感的影响。方法选取2019年1月~2020年9月我院收治的60例子宫肌瘤剔除术患者。根据随机抛硬币法分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规护理,观察组采用基于Roy适应模式的强化宣教护理。对比两组患者护理前及护理8周后焦虑抑郁情绪情况,自我效能评分及生活质量评分。结果护理前两组患者抑郁自评量表(SDS)、焦虑抑郁量表(SAS)评分比较,无显著差异(P>0.05);护理8周后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);护理前,两组患者一般自我效能感量表(GSES)评分比较,无显著差异(P>0.05),护理8周后,观察组GSES评分高于对照组(P<0.05);护理前,两组患者生活质量评分比较,无显著差异(P>0.05),护理8周后,观察组生活质量评分各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于Roy适应模式的强化宣教护理可缓解腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者不良情绪,提高患者自我应对的信心及生活质量。

可视化宣教护理对外科门诊换药患者焦虑与疼痛的影响

目的探讨可视化宣教护理对外科门诊换药患者焦虑情绪及疼痛程度的影响。方法选择2017年1月至2019年1月我院外科门诊换药的患者80例为研究对象,采用随机数字表法等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用可视化宣教护理。采用焦虑自评量表(SAS)、视觉模拟评分法(VAS)分别评价两组患者焦虑情绪、疼痛程度,比较两组患者换药后并发症及患者满意度。结果观察组干预后焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论外科门诊换药患者实施可视化宣教护理,可有效缓解患者焦虑情绪,减轻其疼痛感受,减少换药后并发症发生,提高护理满意度。

多维度健康宣教护理对妊娠期糖尿病患者血糖及妊娠结局的影响

目的探讨多维度健康宣教护理对妊娠期糖尿病患者血糖及妊娠结局的影响。方法选择我院2017年1月至2019年1月收治的妊娠期糖尿病患者92例,随机分为两组各46例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施多维度健康宣教护理。比较两组的血糖指标及妊娠结局。结果干预后,两组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均显著低于干预前,且观察组的各指标均显著低于对照组(P<0.05)。观察组的不良妊娠结局发生率为19.57%,显著低于对照组的67.39%(P<0.05)。结论多维度健康宣教护理可降低妊娠期糖尿病患者的血糖水平,改善妊娠结局。

可视化宣教护理对牙列缺损种植修复患者焦虑情绪和牙自护能力的影响

目的 探讨可视化宣教护理对牙列缺损种植修复患者焦虑情绪和牙自护能力的影响。方法 选取2019年3月至2021年9月于本院进行牙列缺损种植修复的60例患者,采用简单随机分组将患者分为观察组和对照组,各30例。对照组采用常规护理干预,观察组采用可视化宣教护理干预,均持续干预至患者出院。在干预前后,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估患者的抑郁和焦虑情况,采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估患者的牙自护能力。结果 在干预后,观察组HAMD、HAMA评分均显著低于对照组(P<0.05);观察组患者的健康知识水平、自我护理技能、自护责任感及自我概念等ESCA评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 可视化宣教护理可提高牙列缺损种植修复患者牙自护能力,缓解患者焦虑和抑郁的情绪。