“三全育人”模式下高校钢琴室内乐课程教学探索与实践

钢琴室内乐课程是高校音乐专业的一门重要专业课,深入挖掘高校钢琴室内乐课程的育人特点,将其与课程教学深度融合才践行“三全育人”理念对教学改革的要求。文章结合高校钢琴室内乐课程的教学特点,从营造良好氛围关注过程性学习成长、优化高校钢琴室内课程的教学内容、丰富高校钢琴室内课程的教学方法、深挖高校钢琴室内乐课程育人元素几方面进行阐述,以期实现“三全育人”的目标,提升大学生的专业素养和综合能力,为国家培养出合格的音乐人才。

新疆艺术学院教学改革之音乐系室内乐课程的构想与建设

室内乐课程在国外已形成了非常成熟的教学体系,但在国内起步较晚,在新疆则是空白。结合音乐系已有的教学资源与师资力量,通过课程设置、教学计划、师资队伍、曲目库建设、创作团队这五个方面提出对室内乐课程建设的设想,创建具有新疆地域特色的室内乐课程。

音乐学院室内乐课程的素质教育功能探析

当前音乐学院越来越重视室内乐课程的素质教育功能,这是因为室内乐在培育学生多元素养方面具有较好的教育功能,表现为有利于学生群体意识、团队合作能力的培养,有利于培养学生对音乐的全面认知能力,有利于培养学生的社会适应能力,更有利于培育器乐专业人才。本文探索音乐学院室内乐课程的素质教育功能,从建设师资队伍、制定教学计划、考核音乐课程等三个方面提出了我国音乐学院器乐专业主科教学中开设室内乐课程的具体措施。

浅析小提琴室内乐课程建设的多样性与灵活性发展特色

关于小提琴室内乐课程的建设与发展,已经成为专业音乐院校管弦专业的基本课程设置,在专业学生的培养过程中,我们既要重视演奏作品的选择与风格的把握,更要重视合奏基础技能的培养与训练。我们将课程设置的多样性与灵活性作为小提琴室内乐课程建设的切入点,在强调教学实践重要意义的同时,论述多种形式、多种风格的音乐作品选择为课程建设带来的重要价值,为专业音乐院校小提琴室内乐课程的建设提出更多的理论构想与实践依据。

艺术院校开展室内乐课程的重要性

音乐是人们最容易接触到的一种艺术形式,每个人都会唱歌,也有很多人会演奏乐器,演唱和演奏技巧和水平参差不齐,但是无论是演唱歌曲还是演奏乐器,本身就是对音乐艺术进行诠释的一种方式。艺术院校的乐器教学是一个十分重要的内容,可以有效提高学生的艺术修养。本文对艺术院校开展室内乐课程的重要性以及当前艺术院校室内乐课程教学的相关问题和策略进行分析与探讨,旨在提高艺术院校的艺术发展水平。

高等学校音乐表演专业钢琴室内乐课程构建及改革研究

钢琴教学作为我国高校音乐表演专业学生的必修课,不仅对提高大学生的专业素养有着积极的作用,也对提高大学生的审美能力起到了关键性作用。加强对高校音乐表演专业学生的钢琴教育,已经逐渐成为了时代和社会发展的必然选择。钢琴室内乐教学则是高校钢琴教学中一个重要的组成部分,对钢琴室内乐系列课程进行构建和改革,是提升大学生钢琴演奏整体理论知识以及演奏能力的重要手段。由此可见,对高等学校音乐表演专业钢琴室内乐课程体系进行构建和改革是十分有必要的。

论室内乐课程的素质教育功能

对音乐院校的器乐专业学生开设室内乐课程,兼具专业训练和素质教育的功效。应对器乐专业主科教学进行课程整合,有效进行室内乐教学,充分发挥室内乐教学的素质教育功能,有助于音乐院校大学教育目标的实现。

高师音乐教育中开设“室内乐”课的实践研究

"室内乐"在不同时期有着不同的含义。在高师音乐教育中开设"室内乐"对学生的成长发展有许多益处,例如,可以提高学生对多声部的理解力与感受力,使学生在进行表演时更为得心应手;可以提高学生的艺术素养,使学生在进行艺术教学时更具感染力;可以让学生受到更多的艺术熏陶,多方面地接受教育,为学生在以后的社会生活中打下一定的基础。本文首先简单概括了"室内乐"在高师音乐教育中的内涵,并对其现状进行分析。其次阐述了在高师音乐教育中开设"室内乐"课的作用及其开设原则。最后,对高师音乐教育中开设"室内乐"课的实践应用进行简单地研究。

以少儿民族室内乐课程提升学生综合素养

民族室内乐课程,作为一门以二胡、扬琴、古筝、笛子、打击乐等民族乐器为主的合奏训练课程,是传承与弘扬中国传统民族文化的重要途径。通过精心设计少儿民族室内乐课程,将深厚的民族文化底蕴以寓教于乐的方式融入教育教学中,在学生心中种下爱国的种子,不仅丰富了学生的音乐世界,更能在潜移默化中提升音乐素养与审美能力。

室内乐对我国普通高校音乐专业学生的影响因素研究

'室内乐'课程的实践应用在我国高校并未得到很大的认可.随着社会的进步与时代的发展,我国对应用型人才与较高专业素质人才的需求会越来越大.但就目前我国高校音乐教育来看,对'室内乐'课程的重视度并不高,也很难组织室内乐课程的教学.本文从室内乐学科特点和训练技巧等方面入手,从我校音乐专业的视角出发,不断从创作、教育教学、艺术实践等方面获取经验,呈现当代钢琴室内乐研究发展的新趋势.