校本室内体育课程的研究及实施

在日常校内生活中,常有因天气原因导致学生运动量无法保证,如何贯彻落实结合SPARK课程体系的室内体育课程,是本次项目的主要研究课题。室内体育课作为体育课程的组成部分,是小学体育课程开展的重要保障手段之一,能够在不受天气因素影响的情况下开展正常的体育锻炼。大部分教师对于室内体育课的研究也时常停留在有趣的范畴,体育课最重要的强身健体没有得到比较好的落实。针对目前的情况,本文运用美国SPARK体育课程的优势,结合上海市体育课程的教材,并基于学校的Dream培养目标,设计相匹配的室内体育课程,旨在通过体育锻炼培养学生责任意识、冒险精神,获得理解他人、合作以及自我管理的能力,促进学生身心全面发展。

中小学体育与健康室内课程有效开展的思考

在体育教学中受大风、沙尘、雨雪、雾霾等特殊天气影响,导致体育课无法在室外正常进行,只有转移到室内。然而,体育与健康室内课由于受场馆设施、运动空间和内容开发滞后等条件的限制,并没有得以系统有效的开展,这直接影响着中小学生的运动技能学习和体能的发展。因此,在面对环境因素改变的情况下,防止学生长期处于非运动的状态,保证学生体能技能持续发展,开发和设计中小学体育与健康室内课程内容,并推广实行势在必行。本文通过分析中小学体育与健康室内课的开展现状,总结体育与健康室内课程开发和设计的原则以及应注意的问题,探索适合中小学生的体育与健康室内课程的课程结构、教学内容和方法,从而让体育与健康室内课更生动有趣,让学生在快乐的氛围中掌握体育运动技能,促进身心健康。