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基于空间可变性的室内模块教学改革——以建筑初步课程为例
被引量:
1
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作者
张岩
赵涛
李楠
《西部素质教育》
2019年第3期178-179,共2页
文章以建筑初步课程教学改革为基础,以蒙德里安风格派构成绘画作品为蓝本,结合模块化设计,对儿童房的空间可变性展开探索,包括更新基础课程教学内容,革新室内模型的概念,引入空间的可变性理念,基于空间可变性的室内模块教学改革的收益。
关键词
空间可变性
室内模块教学
建筑初步课程
下载PDF
职称材料
题名
基于空间可变性的室内模块教学改革——以建筑初步课程为例
被引量:
1
1
作者
张岩
赵涛
李楠
机构
内蒙古工业大学建筑学院
出处
《西部素质教育》
2019年第3期178-179,共2页
基金
内蒙古工业大学校教改项目"<设计初步>课程中模型制作内容及方法的教学改革研究"资助(编号:2015220)
内蒙古工业大学校级基金项目"造型的形式美法则在完型心理学中的美学依据"资助(编号:SK201523)
文摘
文章以建筑初步课程教学改革为基础,以蒙德里安风格派构成绘画作品为蓝本,结合模块化设计,对儿童房的空间可变性展开探索,包括更新基础课程教学内容,革新室内模型的概念,引入空间的可变性理念,基于空间可变性的室内模块教学改革的收益。
关键词
空间可变性
室内模块教学
建筑初步课程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于空间可变性的室内模块教学改革——以建筑初步课程为例
张岩
赵涛
李楠
《西部素质教育》
2019
1
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