虚拟现实技术在“室内装饰施工工艺”课程教学中的应用研究

室内装饰施工工艺课程是环境设计专业的一门核心课程。该课程教学重点是培养学生掌握装饰工艺理论知识,从而指导学生参与实践活动并加以熟练运用,继而达成室内装饰技术与艺术紧密结合的目的。"室内装饰施工工艺"课程教学时间紧迫、任务繁重、专业度高、难度极大,将虚拟仿真技术应用于该课程教学中,有利于利用虚拟仿真技术的沉浸感、仿真性和交互性能,降低课程讲解的难度,进一步提升教学效果,让学生沉浸在"仿真"实践教育里,用有效的教学方法提高学生参与学习的热情,提升学生想象力、创新力与应用能力,对于课程的教学革新具有十分重要的推动作用。本文基于"室内装饰施工工艺"课程教学,阐述其特点及优势,并结合教学实际,探寻该应用的教学路径。

工作室制度教学在室内装饰材料与施工工艺课程中的应用探究

高职室内设计专业教学强调培养学生实践技能。按照工作室制度教学模式,从教学软硬件、教学内容、实践技能等方面对室内装饰材料与施工工艺课程的教学模式进行革新,能切实有效地摆脱教学环节与岗位工作相脱节的弊病,提高学生的学习效率与实践能力。

“工作室教学模式”研究与实践——以《室内装饰材料与施工工艺》为例

目前我国的职业教育发展方向正在从基础设施建设过渡到专业内涵建设。人才培养方案以"校企合作、工学结合"为特色,课程模式改革以"工作过程为导向"都体现职业教育的发展方向。许多学校掀起了"工作室教学"的热潮,但具体到课程采用何种方式组织教学的研究较少。通过对"工作室教学"教学模式构建特点的分析,探索其在《室内装饰材料与施工工艺》教学中的应用。