互联网时代高职室内设计技术专业创新型人才培养模式研究

随着互联网时代的不断发展,高职室内设计技术专业的教育信息化越来越普及。文章以室内设计技术专业为例,提出利用互联网平台,将教学与企业相关联,建立高职创新型人才培养模式,并为深化这种人才培养模式提出了建议。

高职室内设计技术专业学生职业核心能力培养探索

高职室内设计技术专业是要求职业综合能力很高的一个专业,既要求专业从业人员要达到国家住房建设部制定的建筑室内装饰装修行业的相关技术标准及规定,更要求具有专业知识和专业技能之外的涵盖于方法能力、自我能力、应用能力与社会能力之内的职业核心能力,以求更好适应行业职业的发展需要,据此展开对本专业人员职业核心能力的内涵构成、养成的必要性及如何养成方面进行研究,深入探索全面提升养成学生职业核心能力的途径。

室内设计技术专业毕业设计综合训练实践

以项目教学法为基点,对室内设计技术专业毕业设计综合训练实践进行分析,指出存在的问题及原因,探索该课程实践教学的有效途径。

高职院校室内设计技术专业工学结合人才培养模式实践探索

建筑装饰行业的良好前景促使高等职业院校纷纷开办室内设计技术专业,然而各院校在专业建设上却存在着问题,并导致人才培养质量良莠不齐,因此其专业人才培养模式亟待改革。本文以南宁职业技术学院室内设计技术专业构建工学结合人才培养的改革实践为例,对高职院校室内设计技术专业如何构建工学结合人才培养模式进行探索与研究。

高职院校互联网+实训课程建设研究——以室内设计技术专业实训课程为例

实训课程是高职教育的重要构成,高职院校借助"网络+"来推进在实习实训课程建设,是顺应时代发展的必然选择。笔者结合我院在这方面工作中所做的积极探索,对于相关工作提出了几点建议,希望为高职教育发展提供一些有益思路。

高职室内设计技术专业核心课程开发与建设研究

本文对室内设计技术专业核心课程的地位与作用、开发与设计以及改革与实施方面的问题进行深入研究。

国家示范重点专业《室内设计技术》建设研究

在"全国高等职业教育改革与发展工作会议"精神的指导下,校企深度融合,实施双主体育人是高职教育的改革目标。经过国家示范建设,国家精品课程、国家精品专业建设的淬炼,探讨在"后示范"的时代背景下,寻求专业建设新的突破,成为室内设计技术专业建设的重要目标。室内设计技术专业在改革实践中,探讨实施企业进班级人才培养模式的建设,在一定程度上提高了人才培养质量,实现了校企双赢。

地方政府在中高职衔接中的统筹和协调作用的研究——以室内设计技术为例

促进中高职有效衔接,离不开地方政府的统筹和协调。文章基于湖南省湘潭市中高职室内设计技术专业衔接的实践,以实现中职高职专业、课程、招生、资源有效衔接的目标,并就如何发挥地方政府在中高职衔接中的统筹和协调作用,提出了建立“中高职院校长例会制度”、创新“中高职院校教研联组制度”、推行中高职院校统一招生、分段培养人才培养模式、建立共享的中高职专业建设信息平台等建议。以构建中高职衔接一体化模式,推动中高职教育协调发展,完善现代职业教育体系。

现代高职高专的特色专业建设——以广东工程职业技术学院室内设计技术专业为例

特色专业建设工作主要抓以下方面内容。第一是人才培养方案的完善与制定；第二是课程体系的优化建设；第三是开展校企合作的工学结合；第四是师资队伍建设与校内外实训场所建设。第五是努力培养学生的核心竞争力。专业建设是动态的，建设工作也是与时俱进的。

室内设计技术教学技能训练的有效性及创新性模式研究

高职院校室内设计技术专业中的实训课,应该实现"学校人"与"企业人"及"校内成绩考核"与"企业实践考核"无缝对接的特点,建立起符合校企合作"项目群"的网络资源共享的特点,在实训资源、管理制度、教学机制、考核评价体系等方面实现资源共享,为室内设计技术专业实训课搭建一个坚实的平台。进一步加强学生在思维、技能、设计、创意能力等多方位的培养力度,实现与企业无缝对接的人才培养机制和模式,为行业所需输送更高质量的技能性人才。

高职层次室内设计技术专业人才培养定位的研究

通过对行业企业与毕业生的跟踪调查，分析装饰装修行业的现状与发展，以及企业的岗位设置，企业对专业人才在知识、技能与素质方面的要求，合理定位高职高专层次的室内设计专业人才培养目标。

高职室内设计技术专业创新型人才培养模式探究

室内设计技术专业主要是培养独立的创新的人才,使其能够完成对建筑物内部的效果制作,配合做好建筑装修装饰工程,该专业的人才必须能够拥有室内设计专业基础理论知识还要求拥有一定的创造创新能力。如此才能够提高我国室内设计走向国际前沿,在满足人们日益美好的生活需求的同时,对于各项装修装饰资源进行合理配置。基于此,文章展开高职室内设计技术专业创新型人才培养至关重要。

湖南环境生物职业技术学院

人才培养工作水平评估优秀学校,国家级、省级职业教育先进单位,湖南省文明单位、国家绿化模范单位学院创办于1975年,前身为湖南林业专科学校,座落于五岳独秀的南岳衡山麓。2001年3月经省人民政府批准、国家教育部教备案更为现名。

基于工作过程的课证结合人才培养模式的研究

《基于工作过程的课证结合人才培养模式的研究》项目在我院室内设计技术等专业实施后,从探讨高职教育的理论层面、"双证书"教育的实践层面、专业建设的应用层面、为社会培养合格的适用人才层面都进行了深入研究,取得了丰硕成果,对指导专业建设起到了极大的促进作用。

组建工作室——深化教学改革的研究

室内设计技术专业是与市场结合很紧的一门综合学科,既要有专业理论知识同时又要具备行业的专业技能,二者的结合才能产生优秀的高技能应用型人才。本课题基于前期工作室模式教学的开展与实践,探讨了室内设计技术专业实训项目化的新模式。

高职教学团队管理的艺术性

以湖北生态工程职业技术学院环境艺术学院室内设计技术专业教学团队建设为例,详细从专业带头人整合资源、组建专兼结合的骨干教师、"双师"型师资队伍.以专业建设、课程改革作为教学团队的目标指向。以科学艺术的管理模式提出了教学团队建设的管理策略。

生态室内环境设计原则及实现途径研究

在信息时代的今天，室内环境设计是全方位整体环境设计，生态作为整体环境设计的—个主题，已逐渐成为人类的共识，但是作为研究策略生态还不具备应有的导入性条件，尤其是在室内设计方面更是一片模糊的雾区。本文从生态室内环境设计的原则着手，提出了可行性的室内生态设计方法和实现途径。