室内设计教学与创新人才培养研究

为了适应21世纪经济和科技激烈竞争的新形势,各国均大力加强创新型人才的培养。我国室内设计有着非常广阔的发展空间,室内设计专业教学的改革是基于旧培养模式之上的优化与创新。为了让室内设计教育紧跟时代潮流,向社会提供更多优质的专业室内设计人才,本文从室内设计教学模式着手,指出了当前室内设计专业教学方面存在的若干问题,并提出了改革建议,以期能实现既定的教学目标,培养出与社会同步前进的室内设计人才。

室内设计教学与创新人才培养研究

随着我国社会经济的迅猛发展，人们生活水平在不断提高，对于室内设计的需求也在不断加大，在这种情况下，社会非常需求高素质的室内设计人才，如果室内设计人才参差不齐就会严重影响家装行业的发展。室内设计的教学对培养创新性设计人才有着直接的关系，因此，想要培养出更多的创新性设计人才，就需要提高现在室内设计教学的质量，本文就对室内设计教学与创新人才培养进行了研究，并提出了相应的措施，希望可以对室内设计教学的开展有帮助。

创新型人才培养背景下包装设计课程的教学方法研究

为了实现创新型国家的目标,构建一个具有竞争力的创新体系,高等院校应该积极投入资源,加强对创新型人才的培养,以满足国家发展的需求。针对包装设计课程教学现状和存在的问题,提出了一系列教学策略,以期为包装设计课堂教学提供借鉴和参考。

技能大赛视域下职业院校建筑室内设计专业人才培养模式创新研究与实践

职业技能大赛是推动职教发展的重要举措,无论是全国大赛还是各省市不同级别的职业技能大赛,都会调动学生的学习积极性,为高素质技能人才的培养打好基础。职业技能大赛与职业院校专业教学相结合能达到“以赛促教”“以赛促学”的目的。文章从职业技能大赛对职业院校人才培养的重要性入手,分析建筑室内设计人员的核心能力,探讨技能大赛视域下职业院校建筑室内设计专业人才培养模式的创新和实践,以期为该专业人才培养贡献力量。

新室内设计专业人才培养转型研究——以山东外事职业大学室内设计专业为例

为适应设计行业数字化转型需要。通过“5D”仿真模拟实训室、“双创”校办企业教学平台、就业智慧评价体系等保障,提升人才培养质量。建构素质、艺术、技能并修的“新设计+N”人才培养育人模式。打造“新室内设计人才品牌”,为社会服务提供人才保障。

基于人才培养的高校英语教学改革策略——评《高校英语教学创新发展研究》

《高校英语教学创新发展研究》一书基于我国高校英语教学实际,探讨国内外语言教学中的先进理论和实践经验,旨在为高校英语教学创新提供理论支持。该书共包括八个章节。第一章对高校英语教学的发展情况进行了概述,分别从发展历程、现状、改革要求和趋势等方面展开研究。

基于创新人才培养的国家级实验教学示范中心持续建设

化学国家级实验教学示范中心(兰州大学)作为兰州大学“双一流”建设化学学科的重要支撑平台,牢记为党育人初心使命,落实立德树人根本任务,以创新人才培养为目标,搭建出优质的实验教学资源共享平台,形成了“基础→综合→科研训练”三层次的实验教学体系。实验教学改革中强化科教融合、以赛促建,培养学生的创新能力,以高水平实验教学支撑了高质量创新型化学拔尖人才的培养,学生的实践和创新能力增强,综合素质优秀。在课程及教材建设、实验教学改革与研究、实验室建设等方面取得了良好进展,示范辐射作用显著。

面向应用型创新人才培养的机械创新设计课程项目化教学实践

塑料机械是现代制造业的“生产母机”,塑机行业同时也是高分子材料产业链中资金密集、人才密集和技术密集的“钻石产业”。为满足我国高速发展的塑料机械行业对于高端专业人才的迫切需求,探索建立企业高度参与的创新人才培养新模式,中国塑料机械工业协会与北京化工大学启动“中国塑机创新专业人才培养计划”,建设“中国塑机创新人才培养基地”。该教学实践针对机械设计制造及其自动化学科,以创新应用性强的机械创新设计课程为例,依托于“中国塑机创新人才培养基地”多种多样的工程教育资源,以注塑机“五点斜排肘杆式”注塑机合模机构的方案创新设计为题,应用项目化教学方法,在理论教学的同时,使学生们带着工程实践问题进行学习、思考、分析和研究,鼓励学生将多门机械类专业基础课程所学知识进行创新结合与灵活运用,有效地促进学生们创新创造能力的发展,探索培育应用型创新人才的新模式。

面向芯片设计拔尖人才培养的研究性教学模式探索

针对电子信息产业芯片设计人才匮乏的现状,面向芯片设计拔尖人才培养,提出一套以计算机硬件课程为基础、科教融合的三级能力培养研究性教学模式,分别介绍通过问题驱动的理论课教学培养学生的硬件系统分析与设计能力,通过具有挑战性的实验题目培养学生的芯片设计与开发能力,通过科研实践培养学生的创新意识与科研能力。依托“吉林大学拔尖学生培养基地”,阐述该教学模式的实践过程并说明取得的显著成果。

以创新人才培养为导向的研究生教学改革探索——以损伤与断裂力学课程为例

研究生的培养质量与国家的科技创新能力密切相关,构建高水平人才和拔尖创新人才培养体系,是全国研究生教育会议提出的研究生培养的重要目标。为提高新工科背景下研究生对基础理论知识的理解能力和对复杂工程问题的分析解决能力,该文以教学模式、指导方法、课程内容和评价体系四个方向作为切入点,以损伤与断裂力学课程为例提出一种以创新人才培养为导向的研究生课程建设与教学改革新模式,提高研究生的创新能力,实现由“基础型人才”向“创新型人才”的飞跃。

基于BOPPPS模式的“现代农业创新与乡村振兴战略”研究生课程思政教学设计——以石河子大学为例

文章以石河子大学为例,首先阐述了基于BOPPPS模式的“现代农业创新与乡村振兴战略”研究生课程思政教学设计,然后论述了基于BOPPPS模式的“现代农业创新与乡村振兴战略”研究生课程思政教学实践。

室内与家具设计人才实践教学方法探讨

室内与家具设计是集技术、美学与社会科学的综合性学科。设计实践教学作为高校教学工作的重要环节,对提升学生的专业技能、深化课堂教学内容有着重要意义。目前我国高校的创新人才培养方案在教学思维、教学内容、教学实践等方面还不够完善,教学改革缺乏前瞻性和系统性、人才培养评价体系过于片面、创新人才培养资源支撑不足、人才培养方案缺乏深度跟进,还未形成科学发展的长效机制。因此以深化室内与家具设计专业实践教学改革创新为主线,结合室内与家具设计专业教学现状,分析现阶段人才培养模式的发展路径,提出适用于室内与家具设计专业的实践教学方法尤为必要,从而为新文科背景下培养具有设计创新能力的卓越型人才提供新指南。

高职院校室内设计教学与创新人才培养研究

当前高职院校注重产教融合、实现校企合作一体化育人,是高等职业教育发展的现实需要。随着经济的高速发展以及科技的进步,国家为了适应时代的发展需求,愈加重视对创新型人才的培养。立足于室内设计教学模式的研究,对当前教学模式存在的问题加以阐述,并给出针对性的改革意见,以期能够促进课题体系设计的科学化,培养出更多适应社会发展需求的室内设计人才。

互联网时代背景下数字媒体艺术教学在乡村的实践运用研究--评《大数据思维于艺术设计课程体系构建:基于新型应用型设计人才培养》

随着互联网的普及新兴产业的快速发展,这为高校的教学模式也带来了新的机遇与挑战,在多元的环境变化下,如何利用现有的资源与媒介更好的实施教学,激发学生的学习潜能,是当下数字媒体艺术教学要解决的实际问题,将实际项目引入到教学之中有助于培养学生的创新思考能力及实际动手能力。本文借助《大数据思维于艺术设计课程体系构建:基于新型应用型设计人才培养》一书,以基于互联网+教育的数字媒体艺术教学在乡村的实践运用研究为题,从课程体系构建、教学方法创新、实际应用等方面展开,力求从互联网创新的时代背景下,为数字媒体艺术教育教学改革找到实践路径。

浅议室内设计教学与创新人才培养

室内设计专业的最终目的就是培养创新人才,在创新人才的培养过程中,创新人才的培养作为室内设计教学的最终成果,对整个室内设计行业都具有无可撼动的作用。论文针对当前室内设计教学方法和内容的缺陷,提出了如何才能把室内设计教学与创新人才培养相结合的几点观点,为新时代造就高素质的创新人才提出一点新思路。

室内设计教学与创新人才培养——评《室内设计》

人类建造古代文明,进行创造活动之前,总是自觉或不自觉地根据生活的需要和经验,先作一定的设想和计划,然后才去完成制作,这就是早期的设计。正是因为伴随着人类不断的创造活动,社会才得以进步,物质生活和精神生活才不断丰富和提高。设计在人类的创造活动中,一直是具有重要意义的。设计活动最初是从制造工具和生活必需品开始的,进而发展到生活的各个领域。

艺术学科研究生人才培养教学实践创新研究——以湖南师范大学美术学院设计专业硕士教学为例

艺术硕士学位制度是中国培养高层次艺术专业人才的一种有效途径,已成为当今时代创新型人才培养的一种有效制度。建立以社会需求为目标,以提高综合素养和实践能力为核心,以社会应用为目的,落实"理论学习项目案例研究和实践创作相结合"的艺术学科研究生的培养模式对艺术学科设计专业硕士的培养有着重大意义。湖南师范大学美术学院针对设计专业研究生教学实践,在精准定位培养服务社会导向型特色人才的同时,充分发挥出自身的优势落实了一系列措施,积极建设设计专业教学实践的平台并开展了一系列创新性的探索。本文通过创新教学实践成果的阐述与分析,进而总结了几个要点与设计专业教学实践原则,一,顺应艺术学科教育规律;二,创新型人才培养定位;三,顺应研究生发展内涵需求,设计专业研究生教学实践改革与社会发展同步进行。

艺术设计专业应用技术型人才培养创新教学模式研究

本文以艺术设计专业应用技术型人才的培养为出发点,结合艺术设计专业的性质、特点,对应用技术型人才的内涵进行了界定。在此基础上,对应用技术型人才的培养重点进行了分析和阐释,对与之相适应的新教育教学模式,以具体培养实践为依托进行了全新的探索。从新模式中各个要素的特点、关系入手,对各主要环节的重要性、完整性、可操作性等问题进行了系统的论述和理论总结。

室内设计教育中的文化传承与创新研究

该文阐释了室内设计教育中文化传承与创新研究的必要性及执行方案,文化传承视为关键环节,通过探寻传统元素、传承传统技艺,室内设计教育旨在塑造拥有文化传承意识的专业人才,在这个过程中,借助培育创新意识、采纳前沿技术与设计软件、强调实践操作与企业界、学术科研机构的合作,建立推动创新与评价体系,室内设计教育持续发展,以顺应行业变迁及市场需求,诸多手段携手推进室内设计教育进步,促进塑造同时拥有文化内涵又具备创新意识专业人才。

工作室制人才培养下高职院校室内设计专业教学模式研究

在经济迅速发展的背景下,人们对居住环境的要求逐渐提升,多元化的装修风格已经进入寻常百姓家。在室内设计行业空前发展的背景下,涌现了一批从事室内设计的专业人才。为了培养更多社会应用型人才,很多高职院校开设了室内设计专业。该文以提高室内设计专业人才培养质量为出发点,对工作室制下的室内设计专业教学模式进行研究。