小学高年级体育兴趣化背景下室内课活动设计的实践研究

由于受雾霾、阴雨天气及场馆的局限性等因素的影响,体育室内课在小学体育课中占有一定的比例。重视体育室内课教学活动设计具有重要意义。当前体育室内课教学往往脱离教学目标,教学内容单一,缺乏学生立场,使学生处于被动地学习状态。本研究是在“小学体育兴趣化”改革背景之下,以增进室内活动趣味性为切入点进行实践,旨在激发学生学习兴趣及参与活动的积极性,养成我锻炼的意识,使体育室内课变得更丰富、更有趣、更实效。也希望能为广大一线体育教师提供室内课活动设计思路。