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基于地理实践力培养的室外探究方案设计研究
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作者 张培富 《中华活页文选(高中版)》 2023年第24期18-20,共3页
在新《课标》背景下,普通高中地理的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力于发展学生的核心素养。作为地理核心素养重要组成部分的地理实践力,它以户外真实地理情境为依托,通过户外考察等实践活动,帮助学生理解和解决现实中的地理问... 在新《课标》背景下,普通高中地理的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力于发展学生的核心素养。作为地理核心素养重要组成部分的地理实践力,它以户外真实地理情境为依托,通过户外考察等实践活动,帮助学生理解和解决现实中的地理问题。本文以室外探究为切入点,结合教学实践,以案例形式探讨基于地理实践力培养的室外探究方案设计与实践策略,从方法和实践层面提出强化地理核心素养培养的建议。 展开更多
关键词 高中地理 地理实践力 室外探究 方案设计
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小学科学室外探究活动的学生评价研究
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作者 朱金香 黄桂娟 《生活教育》 2015年第14期21-24,共4页
充分发挥学生学习过程评价的功能,提高在室外进行科学探究活动的学习效率。通过加强学生评价改善室外探究活动的管理,达到以评促学的目的。
关键词 小学科学 室外探究 学生评价
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