因“材”施教——解读新课标之初中物理课堂教学

初中学生的理解、思维能力相对较弱,在物理学习过程中经常出现理论与实际相脱节的现象。通过对新课标的解读,结合初中物理教材的设置和初中生的心理特点,因'材'施教——将课堂教学放在室外,引导初中生学会将理论知识和实际生活相联系,使他们感受身边的物理知识,激发学生参与学习的积极性和主动性,使他们认识到观察和实验是学会物理知识的基础。