基于宪法核心价值追求的教材解读与教学实践

青少年法治教育要以宪法教育为核心,以权利义务教育为根本。宪法认同是现代国家认同的新纽带,宪法核心价值追求的理解与落实是宪法教育的核心,更是形成宪法认同的关键。为此,要深入解读对宪法的核心价值追求,在具体教学层面有效落实。

桑斯坦的司法最低限度主义理论、实践与反思

桑斯坦的司法最低限度主义理论包括程序最低限度主义和实体最低限度主义,其理论意义有消极与积极两个方面:消极意义是减少判决成本和错误成本;积极意义是允许和促进判决民主。司法最低限度主义理论在美国最高法院是通过程序和实体两个方面来实现的:在程序上,最高法院追求窄且浅的判决;在实体上,最高法院强调对宪法核心价值的认同。同时,最高法院的最低限度主义判决有一定的限定条件。桑斯坦的司法最低限度主义理论怀疑法律理性,之所以会产生这样的效果,是因为其基本预设所造成的:政治决定比司法决定更具有民主合法性,法院并不比政治部门更有能力保护个人权利。