宪法课程思政引领青少年法治教育的价值共识

在青少年法治教育中更应强调其价值导向与共识凝聚。宪法课程是开展青少年法治教育的主阵地,应切实发挥广义宪法课程思政的价值引领作用。在形成青少年法治教育价值共识的过程中,有必要依托宪法文本中蕴含的协商民主观和社会主义核心价值观来发挥影响、教化作用。协商民主观能够为确立相应的价值共识提供宪法观念、法治意识维度的范式指引,以达成可能的宪法观念化与法治意识化价值共识。社会主义核心价值观能够为培育相应价值共识提供价值观、凝聚力维度的载体指引,以确立可能的内核型价值观与外延型凝聚力共识载体。

宪法学课程思政的显性教育与隐性教育

宪法学是关于国家与法律的理论,对我国宪法的深入学习,就是对我国国家理论的学习和对政治思想的巩固与提高。尽管宪法学的教学内容基本上覆盖了思想政治教育的内容,但如何在宪法学教学中突出的政治教育,并做到专业能力加强与政治觉悟提高二者兼顾,需要任课教师在传统的宪法学教学经验上作出调整。可以从两个方面进行方案设计,一是明示化、基础化的显性教育,一是价值化、内涵化的隐性教育。