“宫殿记忆法”与英语词汇学习体系的创建

英语词汇的学习是英语教育的基础内容,词汇掌握情况与英语学习效果密不可分,良好的词汇学习体系可以帮助提高学习效果。"宫殿记忆法"结合了联想记忆、奇象记忆等多种记忆的优势,通过创建"宫殿"的方式来建立英语词汇学习体系,是行之有效的。

试论宫殿记忆法在大学英语词汇教学中的运用

记忆是英语词汇学习的关键因子,对于英语教师而言,如何帮助学生在有限的课堂时间内记忆大量英语词汇,始终是一个无法回避的课题。本文尝试利用宫殿记忆法的原理指导词汇教学,以期达到提高学生的记忆效率的功效。

宫殿记忆法在高校专业英语教学中的应用

宫殿记忆法随着各类益智节目在中国的热播越来越广为人知,但在专业英语教学中的应用还鲜有研究。结合实践将改良后的宫殿记忆法导入专业英语的教学过程,选取多个平行班采用不同教学法对比教学,统一教学内容和评判标准,客观对比教学效率的差异,结果表明该方法适用于有一定专业基础的人群,能帮助记忆相联知识点,如与其他方法结合使用效果则更好。

宫殿记忆法在高校专业英语中的应用研究

宫殿记忆法随着各类益智节目在中国的热播越来越广为人知，但在专业英语教学中的应用还鲜有研究。文中结合实践将改良后的利玛窦记忆宫殿法导入专业英语的教学过程，选取多个平行班采用不同教学法对比教学，统一教学内容和评判标准，客观对比教学效率的差异，以寻找适合提升高校学生专业英语学习效率的记忆方法。

测报方位距离课程教学中的谐音联想记忆法

针对测报方位距离课程教学中航线记忆缺方法导致的受训人员航线记不住、记不快、记不准等问题,提出一种谐音联想记忆方法.首先,分析了课程教学现状,指出了航线记忆法教学的现实需求.其次,根据航线记忆方法,对宫殿记忆法进行优化,提出了谐音联想记忆法.最后,结合“两征两训”任务的课程教学实践,给出了谐音联想记忆法的具体运用示例.教学实践表明,提出的谐音联想记忆法优越性较强,能够较好地支撑测报方位距离课程教学.