构建家、校、社三方协同的小学生劳动教育模式

新时期的小学教育工作强调要落实素质教育的要求,以促进学生全面发展为目标,切实落实“五育”并举的要求,使学生在德、智、体、美、劳方面都能够得到有效的发展。劳动教育作为“五育”中的重要内容,也越来越受到关注。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》给当前的劳动教育提供了更直观的指导,特别强调学校在实施劳动教育时要坚持开放的姿态,积极寻求与家庭、社区之间的紧密合作,努力构建家、校、社一体化劳动教育新模式。文章对如何将家庭、学校、社会三者结合起来开展劳动教育进行研究,希望对有效开展新时期的小学劳动教育有所启示。