基于家、校、社协同的小学生职业启蒙教育实践研究

小学生职业启蒙教育是小学生生涯教育重要的组成部分,笔者旨在通过职业启蒙教育帮助学生逐步形成对当下职业的初步认知和未来职业的幢憬,为学生的终身发展奠定基础。

构建家、校、社三方协同的小学生劳动教育模式

新时期的小学教育工作强调要落实素质教育的要求,以促进学生全面发展为目标,切实落实“五育”并举的要求,使学生在德、智、体、美、劳方面都能够得到有效的发展。劳动教育作为“五育”中的重要内容,也越来越受到关注。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》给当前的劳动教育提供了更直观的指导,特别强调学校在实施劳动教育时要坚持开放的姿态,积极寻求与家庭、社区之间的紧密合作,努力构建家、校、社一体化劳动教育新模式。文章对如何将家庭、学校、社会三者结合起来开展劳动教育进行研究,希望对有效开展新时期的小学劳动教育有所启示。

“三全育人”背景下高职院校学生思想政治教育工作的创新与实践研究

“三全育人”的核心在“全”,即实现“全员、全程、全方位”育人,要求高校调动治校办学、教学科研、人才培养等各个方面育人资源,积极构建课程思政与思政课程同向同行、学校教学与社会教育互动互生、显性教育与隐性教育相得益彰的育人体系。从“三全育人”高职院校学生工作现状存在的问题出发,结合新时代育人要求,对高职院校学生思想政治教育管理工作进行了创新与实践研究,重点对课程思政和思政课程的有机融合、学校教学与社会思政实践教育环节的紧密联动这些方面进行了探究。

打造“五乐”校园文化 创建文明校园品牌

徐汇实验小学聚力打造"五乐"校园文化,以推动文明校园的创建。学校以"五育并举"作为最重要的思想指导,以"德育课程化"意识为引领,用课程来设计教育活动,在有主题、成系列、能评价的活动中形成了学校特色。