侨乡留守儿童家乡认同的现状、问题及对策——基于温州市R中学的调查

对侨乡留守儿童心理归属感、建设责任感、文化认同感、对比认同感的调查显示,侨乡留守儿童的整体家乡认同低于非留守儿童。其中,在家乡文化认同和家乡心理归属两个维度存在明显差距,文化认同是家乡认同的重要基础,是最深层次的认同。为此,需要以文化认同为核心,以侨乡相关课程及教育活动为载体,以学校侨文化场所建设为主要依托,家校社协同,提高侨乡留守儿童对中华优秀传统文化、侨乡社区文化与学校文化的认同。