家乡民俗文化融入幼儿园课程的研究

民俗是民族文化的缩影,是园本课程的宝贵资源。民俗文化是沟通广大民众物质和精神生活,反映社区和集体的人群意愿,并主要通过人作为载体进行世代相习和传承的生生不息的文化现象。如何在幼儿园的教育中将民俗文化传承下来,是值得认真思考的问题。教师可以通过开展丰富多彩的民俗节日活动,结合民间游戏开展体育活动,把民间美术文化渗透到幼儿园环境创设中,将民俗文化融入到幼儿园的课程中,进而将民俗文化渗透在幼儿园的一日活动中。

家乡民俗文化渗透幼儿园区域活动的思考与实践

幼儿园组织区域活动的目的是让幼儿利用环境和材料之间的相互作用得到相关的经验。幼儿园组织的区域活动要能充分的尊重每个幼儿的个体差异,要能充分的满足每个幼儿的个体发展需要,这样才能成为幼儿喜欢的活动形式。近些年我国大部分幼儿园都在尝试进行把家乡民俗文化渗透到区域活动中,并取得了一定的成效。

把家乡民俗文化引进课堂

近日，由南昌市西湖区组织，全面反映南昌民俗、人文风貌的《绳金塔下话南昌》文化系列丛书与读者见面，该丛书以图为主，配以轻松活泼的文字，生动立体地介绍南昌，旨在对青少年进行爱祖国、爱家乡教育。