家书史料在高中历史教学中应用的价值和意义——以中国近代史为例

家书史料在高中历史课堂和试题中的应用并不鲜见。将家书史料应用于课堂中,具有创设历史情境、丰富教学史料、涵养学生家国情怀的作用;将家书史料应用于考试中,顺应了高考命题挖掘新材料、创设新情境的趋势。

西方学者个体叙事中的“南京解放”——毕乃德《1949年南京通信》探析

1949年3—9月间,美国著名汉学家毕乃德在南京从事文献资料的搜集、整理工作,后来将这一时期的所见所闻,以家庭书信的形式记录下来并出版发行。《1949年南京通信》为我们了解南京解放和接管时期面临的主要困难、军管会对新秩序的重构、外事问题处理等提供了不一样的视角,不仅可以补充正史和官方史料缺漏,而且其叙事还具有突出的时代代入性特征。但是,家书类史料也存在着真伪杂陈、隐讳书写甚至自相矛盾等问题,因此,研究者在使用过程中,必须加强对其事实错误、认识偏差等问题的辨析。