在“家书文化”中浸润心灵——家书校本课程的探索与实践

家书具有传承优良家风、塑造良好品格的育人功能。深圳大学附属教育集团后海小学“后海家书”校本课程以家书为载体,深度发掘家书在情感沟通、文化育德和文化立志方面的功能。在课程实施过程中,学校通过设计品读家书、书写家书、体悟家国情怀等环节,引导学生感受家书温度,感知家书品质,有效提高了学生的综合素养,形成了全员、全程、全方位“三全育人”格局。