世界著名设计大学的家具设计教育模式初探(上)

西方现代家具设计高等教育的建立与西方现代家具产业的兴起同步,都是伴随着欧洲工业革命的浪潮而发展起来的。美国的克兰布鲁克艺术学院、德国乌尔姆设计学院、意大利米兰理工大学、英国皇家设计学院、赫尔辛基艺术设计大学等一批著名设计大学更是成为西方现代家具设计人才的摇篮。我国在20世纪80年代初才开始引进现代设计教育,由于历史文化的断层和闭关自守的原因,造成中国高等家具设计教育的滞后。

中国台湾地区的家具设计教育(一)

在20世纪丰富多彩的现代家具舞台上，我国台湾地区的家具产业从20世纪50年代开始起步，60年代迅速发展，70年代进一步提升，成为世界上的新兴“家具王国”。台湾现代家具产业已经成为亚洲四小龙“台湾经济成功模式”的重要组成部分，在台湾家具产业发展40余年的进程中，从早期的家庭作坊式工场发展至今成为亚洲地区最重要的外销导向型现代家具工业，拥有4000多家工厂，10000多家零售商，年出口50亿元美金，一度在全球排名第三。

西方现代家具设计教育模式百年历史进程(一)

在全球经济一体化与中国加入WTO的新形势下,面对全球制造业中心的转移,面对中国从家具大国走向家具强国的挑战,对西方现代家具设计教育进行反思与展望,在学习西方现代家具设计教育先进经验的基础上,真正构建具有中国特色并与国际接轨的家具现代设计教育体系,具有重要的现实意义和深远的历史意义.

中国台湾地区的家具设计教育(二)

三、云林科技大学工业设计学系 除了台北科技大学工业设计系外,云林科技大学工业设计系也是台湾地区非常著名的设计专业院系,在工业设计专业下开设了家具设计方向,为台湾地区的家具产业培养了大批家具设计专业人才,云林科技大学的设计教育特别注重“设计理论与设计实务”并重的工业设计教育理念 以融合人机工学、美学与商学三体合一的设计理念为目的,构建了具有台湾地区特色的设计教育模式,大学下设了设计研究发展中心,视觉传达设计系、空间设计系及管理学院、工程学院与人文学院等,形成了多学科相互交差,文理兼容,从专科、本科、研究生各个层次齐全的教育体系。

芬兰家具设计教育的启示

芬兰的家具设计居于世界前列,其重要原因是具有成熟的家具设计教育模式。该文对芬兰家具设计教育模式进行了深入研究。首先,介绍了芬兰家具设计教学的主要特点;其次,从师资取向、教学方法、教学体系和课程内容3个方面,将其与我国的家具设计教学进行了比较研究;最后,提出我国的家具设计教育应在注重培养学生的创造能力、强化实践教学环节、借鉴先进的教学方法等方面,从中吸取经验。

中国台湾地区的家具设计教育(三)

五、台湾东海大学工业设计系 1．实行“通才教育” 东海大学是台湾地区非常具有办学特色的大学，20世纪50年代由美国“亚洲基督教高等教育联合董事会”（United board Highereducation in Asia）在台湾投资兴办的教会大学，有茂林修竹之盛，环境清幽的东海大学校园由著名建筑大师贝律铭设计，地处台中大度山，占地140公顷，于1955年正式创立。大学主要创办人方卫廉博±（Dr．William Fenn）的办学理念是要建立所切合台湾本土需要的大学，秉承求真、笃信、力行的校训，培养手脑并用、中西贯通、服务人群的台湾青年。东海大学实行“通才教育”与“工读制度”，当时在亚洲和台湾都是个大胆的创举。

西方现代家具设计教育模式百年历史进程(二)

六、最具影响力的意大利设计教育中心棗米兰理工大学 意大利是欧洲艺术的摇篮,是文艺复兴的发源地,也是现代艺术流派诞生的温床.作为一个文明古国,在20世界现代艺术设计的发展进程中意大利又一次扮演了重要的角色,二次大战后迅速崛起与腾飞的意大利设计学派在世界上享有盛誉,以科技与艺术的完美结合引领着全球的设计时尚与潮流. ……

行业专家聚集中南林学院为中国家具设计教育献策

6月17日，北京林业大学林作新教授、上海家具研究所许美琪教授、深圳家具行业协会黄伟业会长、深圳大学唐开军教授应邀聚集中南林学院，与中南林学院胡景初教授等专家学者起，就我国家具行业高层次的人才培养问题进行了充分而热烈的研讨，在肯定中南林学院多年来为家具行业的人才培养做出了突出贡献的同时，也为以后的进一步发展提出了很多建设性的意见，并参加了中南林学院2004届部分硕士研究生学位论文答辩会。

象牙塔里的家具设计教育和研究

大学是我们通往未来职业发展的第一个专业学习场所.在那里,我们获得了知识与技能,还有一群良师益友.更重要的是,我们真正开始了自我教育.在中国的教育体系下,很多人都缺少对自我的完整认知和定位,进入大学校园后,才逐渐认清自己的喜好及未来的职业规划.这比欧美国家从幼儿园就开始的自我认知教育晚了近20年.这让大学教育的工作增加了难度.很多人对自己的专业不满意或者没兴趣,既浪费了教育资源也荒废了青春时光.接连带来的是职业选择和就业压力、生存压力.

中国林业高等院校家具设计专业教育的研究

中国林业高等院校中的家具设计专业由木材科学与技术专业拓展而来,现已发展成为多层次、多模式的格局,但仍存在许多问题。立足于工业设计教育,充分发挥林业院校对于家具设计与制造的技术优势尤其是对木质材料的研究优势,延续与行业长期良好的合作关系,加强实践性教学环节和专业技能的培养,重新制定新的科学合理的教学大纲,是当前各林业高校家具设计专业教育工作的重点。

欧洲家具设计及其教育考察——芬兰、瑞典、意大利三国

十月金秋应芬兰阿旺特(AVARTE)家具公司的邀请,我们先后走访了赫尔辛基艺术设计大学,赫尔辛基理工大学,瑞典皇家理工学院,意大利米兰理工学院,芬兰阿旺特(AVARTE)家具公司,维维诺(VIVERO)家具设计公司,参观了部分家具、灯具,陶瓷玻璃店,设计室等。现代家具设计在国际得到广泛赞誉的是以芬兰为首的北欧流派和意大利流派,实际上家具设计如脱离了建筑设计、工业设计的范畴是很难陈述清楚的,故以家具设计为中心来叙述此次考察的感悟较为恰当。

家具产品设计的“实用性、美观性、经济性”

家具是承载着艺术与技术的人们生活中的必需品。因此，“实用性、美观性、经济性”是评价一款面向市场的家具产品是否成功的重要因素。在家具设计教育中．对这三个方面的考虑应该成为相关专业师生的基本专业素养。本文从顺德职业技术学院在这方面的实践出发．探讨在家具设计教育中如何体现“实用性、美观性、经济性”。

家具设计的潮流与趋势在教学实践中的体现——评《家具设计创意与实践》

近年来,家具行业发展如火如荼,社会对专业家具设计人才的需求量呈增长趋势。家具设计专业课程教学适应家具产业发展需要,满足社会对拥有丰富想象力和创造力的家具设计专业型人才需求。家具设计课程在产品设计、环境设计、展示设计等专业都有开设。对于家具设计课程,一般采用开放式教学模式,仍然存在教学体系缺乏独立性,中西文化与审美设计意识存在偏差,缺乏家具设计教育中相关的科学知识课程体系等问题。因此,《家具设计创意与实践》一书的出版引起家具设计和教育领域关注。