家校合作提高低年段唐氏综合征儿童家务劳动能力的个案研究

家务劳动是培智学校生活适应学科的重要教学内容,是培智学生生活自理能力的重要组成部分。为提升特殊儿童的家务劳动能力,课题组以学校、家庭合作为前提,选取一名小学低年段唐氏综合征儿童为研究个案,实施为期四周的干预,并结合后测结果,即个案家务劳动能力变化,分析干预成效,归纳出有效的干预策略。