小学生参与家务劳动对家庭幸福感的影响

幸福是人类社会的终极目标,家庭是社会的基本细胞,家的幸福离不开每一个家庭成员的努力。劳动创造幸福,小学生参与家务劳动可以培养其对家庭以及自己的正确认知,认识自己在家庭和社会中所担当的角色和应履行的责任,在实际的操作中实现手脑并用的学习经验及解决问题的过程,增强对生活的满意度,以更加积极的态度投入家庭生活中,提升家庭幸福感。“双减”背景下,学生参与家务劳动实属必要。劳动教育作为家长教育孩子的重要手段,小学生按年龄和身心特点参与人文化、生活化、统整化、弹性化、因地制宜的实用性家务劳动课程,可以提升家庭幸福感。