幼儿园家园信任危机的公共关系管理现状研究

幼儿园公共关系管理是化解家园信任危机的关键。本研究对华东、华北、东北地区的901名幼儿园管理层领导进行调查,探究幼儿园家园信任危机的公共关系管理现状。研究结果表明,目前家园信任危机的公共关系管理现状基本处于良好水平,但幼儿园对于教职工与家长公众、政府公众、媒体公众和其他公众所采取的策略存在差异。结合不同公众的实际情况提出相关建议,即重视教职工利益需求,分情况保障家长需求,客观看待与政府关系,重视媒体并友好合作,根据相同利益锚点联系其他公众。

基于非暴力沟通化解家园信任危机

家园关系是幼儿教育活动中最基本的关系,是制约幼儿教育发展的一个决定性因素,与家长建立良好的合作关系已经成为优质幼儿教育的中心问题。信任作为一种社会关系,是合作的前提和基础,家园信任是家园关系的应然态势。当今以家园误会、家园信任恐慌、家园信任缺失为具体表征形态的家园信任危机愈演愈烈,非暴力沟通作为一种实践认可的良好沟通模式,能够有效化解家园信任危机。

“透明幼儿园”现象折射家园信任危机

幼儿园里的电子监控该不该对家长全面开放?对于幼儿园安装监控的利与弊,社会各界众说纷纭,但鲜有教育者对这个问题的本质进行剖析。事实上,幼儿园普遍安装电子监控这一现象,在一定程度上反映出了家园之间不容忽视的信任和师幼教育问题。本文基于教育现象学的研究视角,通过案例分析的方式对幼儿园安装电子监控的利弊进行了阐述,以期通过科学适宜的方式,让幼儿园的监控设备发挥最大的作用。

读者·漂流瓶

在日常工作中,我们经常会遇到家园信任危机的情况。我们可能退缩,选择息事宁人,抑或直接反驳家长,稍不注意甚至导致同事关系处理不当,从而引发更大的信任危机。文中小雨老师的举动是明智的,她在园长的一步步引导下,认真、深刻地进行反思并有效实施具体策略。这篇文章带给我颇多启示。

如何有效开展家园共育工作

现今的幼儿大多是独生子女,一个幼儿往往凝聚了几代人的希望,从幼儿一出生,就为他们设计将来的发展道路,却往往忽略了幼儿的身心、年龄特点及兴趣、爱好天赋等实际情况。我们可以清楚的认识到,如今幼儿家庭教育存在的问题。幼儿园和家庭教育工作只有相互支持,达成共识,才能在真正意义上促使幼儿身心全面、健康发展。教师要以积极的态度唤起家长合作的愿望和激情,激发家长的主人翁意识,促使家长主动投入到家园合作共育中。

我是幼儿园教师,亦是我自己

她,是坐拥全网百万粉丝的博主,热衷于用视频记录生活与工作中发生的趣事,阳光的笑脸、爽朗的笑声和真诚的表达,是她给大众留下的印象。她,是有五年工作经验的幼儿教师,科班出身、擅长手工、热爱绘画,“孩子王”的性格使她非常享受与孩子们相处的每一天。两种看似毫不相干的身份,叠加在一位20多岁的女孩身上并不违和。这位具有双重身份的女孩,就是备受孩子喜爱、家园信任、“粉丝”追捧的乡镇网红教师——花花老师。