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“互联网+”背景下“家园协同合作”培养幼儿良好习惯的策略研究
1
作者
黄娟
《漫科学(科学教育)》
2024年第7期20-22,共3页
随着社会和科技的进步,家园共育在幼儿教育中愈发重要。家庭、幼儿园、社会需协同合作,利用现代化信息模式提升共育质量,对幼儿良好习惯的培养和持续发展至关重要。文章通过查阅文献、访谈、问卷调查等方法,研究“互联网+”背景下的“...
随着社会和科技的进步,家园共育在幼儿教育中愈发重要。家庭、幼儿园、社会需协同合作,利用现代化信息模式提升共育质量,对幼儿良好习惯的培养和持续发展至关重要。文章通过查阅文献、访谈、问卷调查等方法,研究“互联网+”背景下的“家园协同合作”模式在幼儿习惯培养中的应用,旨在构建“互联网+”下的家幼协同育人新模式,促进家园有效沟通,实现幼儿教育的全面发展。
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关键词
互联网
幼儿习惯培养
家园协同合作
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题名
“互联网+”背景下“家园协同合作”培养幼儿良好习惯的策略研究
1
作者
黄娟
机构
舒城县城关纬二路幼儿园
出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第7期20-22,共3页
文摘
随着社会和科技的进步,家园共育在幼儿教育中愈发重要。家庭、幼儿园、社会需协同合作,利用现代化信息模式提升共育质量,对幼儿良好习惯的培养和持续发展至关重要。文章通过查阅文献、访谈、问卷调查等方法,研究“互联网+”背景下的“家园协同合作”模式在幼儿习惯培养中的应用,旨在构建“互联网+”下的家幼协同育人新模式,促进家园有效沟通,实现幼儿教育的全面发展。
关键词
互联网
幼儿习惯培养
家园协同合作
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“互联网+”背景下“家园协同合作”培养幼儿良好习惯的策略研究
黄娟
《漫科学(科学教育)》
2024
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