论家园同步教育的实施

家园同步教育理念有着非常丰富的内涵。首先，家园同步教育的主体是幼儿园和家长，二者间的地位是对等的，但所起的职能作用却是不同的。幼儿园是专职的教育机构，是教育行为的主动组织者，在教育过程中处于指导、协调的位置；而家长是教育对象关系最密切的人，会对教育对象的思想产生重要的影响，是教育行为的重要参与者与配合者。

如何做好家园同步教育

苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学前教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”随着幼儿教育的发展，家庭教育和幼儿同教育的相互配合越来越妙示出它特有的重要性。在各级教育中没有哪一级比幼儿园 教育更需要家长配合.

浅谈家园同步教育对小班幼儿保持良好进餐习惯的重要性

在幼儿进餐的过程当中,教师通过观察可以发现,幼儿在进餐的过程当中缺乏营养认知,并且在饮食健康行为上很难构建。特别是对于小班幼儿来说,常常认为青菜非常难吃,有特殊气味,容易造成幼儿在饮食上的不均衡,对幼儿的健康发展产生非常不好的影响。所以,在日常幼儿饮食教育的过程当中就应该通过家园共育的有效实现来对幼儿进行进餐习惯的培养。通过这样的方式更好地让幼儿的健康饮食意识和行为得到养成和确立,推动其的良好发展。

教师不应忽视家长中的教育资源

在工作中，笔者越来越感觉到家长中的教育资源是一笔巨大的财富，充分发动家长参与幼儿园的保教工作，请他们与教师一起开展各种活动，不仅密切了家园间的联系，而且发挥了家长的教育潜能，优化了家园同步教育，也促进了幼儿园教育工作的顺利开展。具体体现在以下几方面：

浅淡幼儿安全教育

安全教育主要是指幼儿自我保护意识和能力的培养。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。＂这指明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。安全教育是幼儿健康成长的保证。以科学发展观为指导,从实际出发,对幼儿进行安全教育。通过日常生活中对幼儿进行安全教育,树立安全意识;组织开展形式多样的教育活动,提高幼儿自我保护能力;注重培养幼儿良好的行为习惯;在活动中发展和巩固幼儿自我保护技能;家园同步教育;来共同促进幼儿安全能力的发展。

小班幼儿进餐行为存在的问题及解决策略

进餐是幼儿在幼儿园一日生活中的重要组成部分,由于小班幼儿身心发展的局限性,以及部分幼儿家长的不良教养方式,小班幼儿容易出现餐前准备工作不充分;进餐过程中缺乏独立性和专注性,容易撒饭剩饭,进餐速度不均衡;出现挑食偏食行为;餐后不能做好卫生整理工作等问题。针对这些进餐问题,幼儿园教师要增强责任意识,提高职业素养;为幼儿创设良好的进餐环境,使幼儿愉快进餐;综合运用多种方法,科学合理安排幼儿进餐;家长要树立正确饮食观念,改善教育方法;幼儿园要积极促进家园合作,保持家园同步教育。

家园合作构建多元化“安全教育”的实践探究

近年来，关注幼儿的生命质量已成为家庭、幼儿园乃至整个社会不容忽视的问题。孩子的自我保护能力与幼儿园、家庭的同步教育有着密切的联系，“家园合作教育”是孩子健康成长的阳光雨露。那么，如何引导家长与幼儿园密切配合对孩子实施安全自护的家园同步教育，从而提高安全教育的实效性，开展幼儿喜闻乐见的安全教育。

爱心开启封闭的心灵——一个自闭症孩子的个案研究报告

自闭症患儿并不少见，也是我们幼儿教师应当关注和研究的重要课题。小傲患有自闭症，我将他确立为研究的对象。本文通过三个较典型的案例及我的思考，阐述了“关注家长，做家长的指导者”、“观察孩子，做孩子的引导者”、“热爱孩子，做孩子的知心者”的探索，使小傲能在这爱的欢乐之园与正常孩子一起学习和生活。

架起家园彩虹桥——实现家园共育多途径策略的实践研究

家园共育是幼儿教育的重要组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源。为了保证家园合作教育工作的有效开展，科学地、切合实际地落实家园同步教育，我园开展了实现家园共育多途径策略的实践研究。通过课题研究，使我们进一步明确了，只有使家长真正参与到教育中来，家园共同教育才能达到一体化，才能使幼儿获得富有个性、主动地发展。在实践中我们实施了以下策略：

家园共育,转变家长育儿角色

家庭担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。目前，家庭教育是现代大教育观的必然趋势，幼儿园的家庭教育研究及家长工作日趋得到重视，怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们家长工作的质量，成为家长工作的核心。为此，我们抓住全国家庭教育研究契机，积极参与实验课题的研究。

浅谈幼儿交往能力的培养

现代社会的竞争越来越激烈,人与人之间的交往变得越来越重要,我认为必须从小就对幼儿进行交往能力的培养。现在的幼儿多是独生子女,他们在家大多数是要风得风、要雨得雨的小皇帝,受不得半点"委屈"。怎样引导幼儿处理好人际关系,培养交往能力呢?幼儿生活的社会空间主要是幼儿园的生活和家庭中的生活,我认为就要从这两个方面去进行培养。