三方携手 助力花开——学前段家园社合作共育策略初探

文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家长、教师给幼儿提供全面、优质的教育指导。

瑞吉欧教育理念及其对我国“家园社”共育的启示

为应对我国人口迅速老龄化的压力和人口结构失调的现状,我国实行了"全面二胎"政策,新生儿数量的快速增长对学前教育提出了巨大的挑战。提高学前教育的保教质量,促进幼儿的德智体美劳全面发展,成为我国学前教育发展的新要求,因此,整合幼儿园、家庭、社区的教育资源,凝聚各方力量,共同承担起幼儿教育的责任是大势所趋。通过引入瑞吉欧教育理念,分析当前我国"家园社"合作共育面临的困境与存在的不足,从政策制度、管理模式、教育理念、创建体系等方面探讨如何提升我国"家园社"合作共育质量。