家属参与式趣味游戏对学龄期静脉留置针输液患儿依从性及主观感受的影响

目的探究家属参与式趣味游戏对学龄期静脉留置针输液患儿依从性及主观感受的影响。方法选取本院2015年6月至2018年7月学龄期静脉留置针输液患儿187例,按入院顺序分组,参照组93例采取常规干预,试验组94例于参照组基础上采取家属参与式趣味游戏干预,观察比较两组患儿抑郁(SDS)、焦虑(SAS)评分及静脉留置针输液主观感受评分及依从性。结果干预后试验组SDS、SAS评分较参照组低(P<0.05);试验组留置针静脉输液依从性较参照组高(90.43%比77.42%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组趣味性、放松性、舒适性、愉悦性等静脉留置针输液主观感受评分较参照组高(P<0.05)。结论对学龄期静脉留置针输液患儿采取家属参与式趣味游戏干预,能提升静脉留置针输液依从性,改善主观感受及不良情绪。