护理沟通技巧应用于儿科输液护理中对患儿家属护理满意度的改善作用

目的研究将护理沟通技巧应用于儿科输液患儿中的作用与效果。方法从我院2020年8月至2021年8月接收并对其进行护理的儿科输液患儿中,选取112例作为此次研究对象,以随机数字表法分为对照组、观察组,行常规护理的56例作为对照组,另行护理沟通技巧干预的56例作为观察组,比较两组的护理效果。结果护理后,观察组的患儿家属焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分依次是(41.46±4.08)分、(40.77±3.19)分,显著低于对照组患儿家属SAS评分、SDS评分(47.92±5.13)分、(46.85±3.24)分,P<0.05。护理后,观察组的患儿家属总体满意度94.64%,显著高于对照组患儿家属总体满意度75.00%,P<0.05。护理后,观察组的治疗的总依从性96.43%,显著高于对照组治疗的总依从性71.43%,P<0.05。护理后,观察组的一次性穿刺的总成功率92.86%,显著高于对照组一次性穿刺的总成功率69.64%,P<0.05。结论在儿科输液护理工作中应用护理沟通技巧能够改善患儿治疗的总依从性,提升患儿家属总体满意度,降低患儿家属SAS评分、SDS评分,提升一次性穿刺的总成功率,能够给临床中儿科输液方面的护理给予更多的参照。