协同干预在儿童癫痫患儿护理中的应用分析

目的探讨对儿童癫痫患儿给予协同干预护理后的临床效果。方法随机选取2019年1月—2021年1月该院收治的900例儿童癫痫患儿进行护理研究,随机分为常规护理组(给予常规护理干预)和协同干预组(给予常规护理干预+协同干预),各450例。比较两组患儿服药依从性、家属健康知识知晓率、生活质量评分及家属满意度评分。结果协同干预组按时服药率(97.78%)高于常规护理组(86.22%),差异有统计学意义(χ^(2)=40.821,P<0.05);两组家属健康知识知晓率比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,协同干预组社会功能、认知功能、精力/疲劳及情绪健康评分均高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05);协同干预组护理态度、护理技术、护理专业、护理效果评分均高于常规护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论协同干预有效实施后,患儿服药依从性、健康知识知晓率、生活质量评分及家属满意度均获得显著提升,可促进儿童癫痫患儿总体预后水平显著提升。

儿科应用“6S”管理方法体会

目的:将"6S"管理引入儿科病房管理观察效果,探讨其对儿科护理安全的影响效果,提高患儿安全管理水平。方法:将"6S"理论及管理模式应用在儿科管理中,实行全员参与和专人负责制,完善儿科病区管理制度,定期检查,不断改进,循环运行"6S"管理,对护理单元质量及儿科患儿家属满意度两大方面分阶段进行评分确定儿科护理安全的评价指标。结果:儿科病区管理质量明显提高。护理单元质量评分从2015年年初的综合分数88.5%,到2016年年初的92.5%,2017年95.5%,2018年提高到98.74%;患儿家属满意度评分从2015年年初的86.0%,到2016年年初的95.6%,2017年98.6%,2018年提高到99.7%;药品储存与养护方面得分率98.0%,物品、药品定位摆放、账物相符、无1例过期、失效药品,效期药品管理得分率提高至100.0%。结论:实施"6S"管理后,儿科护理安全评价指标中的各项指标均得到改善,提升了儿科护士的安全意识,提高了护理安全水平,降低了护理差错、缺陷、事故的发生率,从而有效规避了护理风险,是病区用药质量控制的有效方法。

小儿消化不良的临床护理措施及护理效果分析

对小儿消化不良患儿的临床护理措施与效果展开分析。方法:选择在我院接受治疗的80例小儿消化不良患儿,随机分为两组,即对照组40例,应用普通护理,观察组40例,应用整体护理干预,并将两组患儿护理效果进行对比。结果:观察组患儿护理效果更佳(P<0.05)。结论:将整体护理干预融入小儿消化不良患儿护理工作中,对缩短临床症状改善时间,提高家属满意度具有重要意义。

健康教育在小儿急性扁桃体炎家属当中应用价值探讨

明确健康教育在急性扁桃体炎患儿家属当中的应用价值。方法:划分80例急性扁桃体炎患儿至对照组与观察组各40例,前者给予常规治疗与护理;后者给予家属针对性的健康教育,而后展开组间数据对比。结果:观察组取得更佳护理效果,体现在家属疾病知晓程度、治疗总有效率提升、并发症防控等方面,呈P<0.05。结论:急性扁桃体炎在婴幼儿群体中的发病率极高,在不及时治疗的情况下所致的不良后果也是非常棘手的,而给予家属针对性的健康教育,则能使其基本掌握疾病知识,懂得如何对患儿进行护理,以提高整体疗效。

探讨红霉素与阿奇霉素治疗小儿肺炎支原体肺炎的临床效果

分析支原体肺炎患儿使用红霉素、阿奇霉素的效果。方法 双盲法随机抽取并均60例支原体肺炎患儿(2021年1月-2022年1月),对照组——阿奇霉素、观察组——红霉素,对比疗效。结果 观察组治疗有效率、不良反应发生率为93.33%、3.33%优于对照组的73.33%、20.00%(对比x2值为4.320、4.043,p值为0.037、0.044);观察组肺部啰音消失时间、住院时间为(2.75±1.23)d、(6.31±2.18)d短于对照组的(3.59±1.34)d、(10.67±3.26)d,对比(t值为2.529、6.089,p值为0.014、0.000);观察组治疗后家属满意度评分、患儿生活质量评分、家属心理状态评分优于对照组(P<0.05)。结论 红霉素治疗小儿支原体肺炎的有效性、安全性较高。

健康教育应用于黄疸新生儿护理中及对黄疸消退时间影响分析

探讨对黄疸新生儿给予健康教育护理后对其黄疸消退时间等产生的影响。方法:选取2018年1月1日~2020年12月31日收治的80例黄疸新生儿进行护理研究;随机分为基础护理组(基础护理)和健康教育组(基础护理+健康教育),各40例;比较两组患儿黄疸消退时间、黄疸持续时间、家属护理满意度评分。结果:健康教育组黄疸消退时间(4.25±0.35)d、黄疸持续时间(4.19±0.49)d、家属护理满意度评分(95.39±2.22)分分别短于、短于、高于基础护理组黄疸消退时间(8.49±0.69)d、黄疸持续时间(7.85±0.25)d、家属护理满意度评分(84.25±3.25)分(P<0.05)。结论:健康教育护理方式有效应用后,观察黄疸消退时间、黄疸持续时间、家属护理满意度评分,获得明显改善,可促进黄疸新生儿预后水平显著提升。