强化健康宣教在先天性心脏病患儿中的护理效果及对家属知晓率的影响研究

目的:探讨强化健康宣教在先天性心脏病患儿中的护理效果及对家属知晓率的影响。方法:选取2018年1月至2019年12月在我院收治的90例先天性心脏病患儿作为本次研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组采用常规健康教育,观察组采用强化健康宣教。经过干预后对两组患儿效果进行评估,比较两组患儿LVEF及家属心理状态、家属知晓率及满意度。结果:观察组干预后LVEF高于对照组,焦虑及抑郁情况明显优于对照组(P<0.05);观察组干预后病房周围环境、生活知识、治疗方面、饮食方面、用药相关知识、检查相关知识、手术注意事项、护理方面、康复知识及出院后的讲解和随访情况的评分高于对照组(P<0.05);观察组干预后满意度高于对照组(P<0.05)。结论:强化健康宣教在先天性心脏病患儿中应用取得了良好的效果,有助于改善患者的左心室功能,减轻患儿家属的不良情绪,提高家属对该疾病的了解程度,提高了患儿家属的满意度,建议在临床上推广应用。

叙事护理应用于重症监护病房不同文化水平患者家属的相关性研究

目的探讨叙事护理应用于重症监护病房不同文化水平患者家属的相关性研究。方法随机抽取2017年1-12月在我院重症监护病房治疗的患者共200例,采用住院单双号分为对照组98例和观察组102例,患者家属随患者进行相应分组。对照组给予患者常规护理,家属进行常规探视,患者及家属询问时给予解答。观察组在对照组护理基础上,实施叙事护理干预措施,并根据患者家属文化水平进行分组,分为文盲、小学、中学或中专、大专及以上组,并对结果进行统计分析。比较两组患者家属对健康知识知晓率及满意度。结果观察组家属知晓率为79.41%,满意度为85.29%,对照组家属知晓率为66.33%,满意度为67.35%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。患者家属文化水平越高,知晓率越高;而在满意度方面:家属文化水平在中学或中专组、大专及以上组,与文盲组比较,差异有统计学意义。两组的文化水平越高,满意度也相应提高。结论将叙事护理应用于重症监护病房,并根据家属文化程度,有针对性地进行叙事护理沟通可提高患者家属对健康知识知晓率及满意度,建立良好的护患关系。

思维导图健康教育模式在小儿肺炎患者中的护理效果

目的探究思维导图健康教育模式在小儿肺炎中的护理效果。方法选取2018年3月至2020年6月本院收治的小儿肺炎患者152例,采用随机数字表法分成两组。对照组76例中男46例,女30例,年龄(6.0±1.2)岁;研究组76例中男45例,女31例,年龄(6.0±1.2)岁。对照组接受常规的健康教育,研究组则接受思维导图健康教育模式干预。对比两组患儿的各项临床指标、家属知晓情况和护理满意度。结果研究组患儿的咳嗽消失时间[(6.5±1.0)d比(8.2±1.7)d]、退热时间[(4.0±1.0)d比(5.8±1.6)d]、肺部啰音消失时间[(5.4±1.3)d比(6.8±1.4)d]、肺部X线完全吸收时间[(10.0±3.6)d比(12.3±4.4)d]和住院时间[(6.8±1.1)d比(8.9±1.2)d]均短于对照组,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患儿的家属知晓率[90.8%(69/76)比69.7%(53/76)]、护理总满意度[96.1%(73/76)比75.0%(57/76)]均明显高于对照组(均P<0.05)。结论在小儿肺炎患者的临床治疗中应用思维导图健康教育模式,可以明显优化各项临床指标,进而提高患儿家属对相关疾病的知晓率,从而提高患儿及其家属的护理满意度,治疗效果趋于理想化,值得推广应用。