心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响

目的:探讨心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿治疗配合度及家长满意度的影响。方法:遴选136例门急诊静脉输液患儿随机分为两组,其中68例患儿给予门急诊输液常规干预为对照组,另68例患儿在对照组干预基础上给予心理疏导联合家属配合宣教,观察两组静脉输液穿刺配合度、穿刺情况、患儿哭闹情况、主客观疼痛情况及患儿家属满意度。结果:观察组静脉穿刺输液配合率(80.88%)显著高于对照组(64.71%)(Z=4.492,P<0.05);干预后,观察组的穿刺一次性成功率(92.65%)显著高于对照组(80.88%)(χ^2=4.098,P<0.05),穿刺完成时间显著短于对照组(t=-10.720,P<0.05),输液顺利率(88.24%)显著高于对照组(64.71%)(χ^2=3.970,P<0.05);干预后,观察组的哭闹率显著低于对照组(χ^2=14.248,P<0.05),哭闹持续时间显著短于对照组(t=-12.247,P<0.05),穿刺主观疼痛(t=-14.857,P<0.05)及客观疼痛评分(t=-10.322,P<0.05)显著低于对照组;干预后,观察组家属静脉穿刺过程中服务态度(t=7.000,P<0.05)、健康教育(t=7.012,P<0.05)、病区环境(t=7.145,P<0.05)、穿刺技术(t=4.400,P<0.05)、心理干预(t=7.833,P<0.05)及输液质量(t=4.341,P<0.05)共6个方面满意度评分显著高于对照组。结论:心理疏导联合家属配合宣教可提高门急诊静脉输液患儿的治疗配合度、穿刺一次性成功率,降低穿刺障碍率,有效缓解患儿在静脉穿刺输液中操作性疼痛,改善患儿不良情绪,提高患儿家属满意度。

心理疏导联合家属配合宣教在门诊静脉输液患儿中的应用效果分析

目的:分析心理疏导联合家属配合宣教在门诊静脉输液患儿中的应用效果。方法:选取2022年1—12月于锦州医科大学附属第三医院门诊进行静脉输液的患儿100例作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各50例。对照组实施基础护理,研究组在对照组基础上实施心理疏导联合家属配合宣教。比较两组家属护理满意度、依从性、不良事件发生情况、护理质量。结果:研究组家属护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.012)。研究组患儿依从性高于对照组,差异有统计学意义(P=0.014)。研究组不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.027)。研究组责任心、理论知识、专业性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:心理疏导联合家属配合宣教在门诊静脉输液患儿中的应用效果显著,可提高患儿依从性、家属护理满意度、护理质量,降低不良事件发生率。

心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿遵医治疗及家长满意度的影响

目的观察心理疏导联合家属配合宣教对门急诊静脉输液患儿遵医治疗及家长满意度的影响,探讨提升临床静脉输液患儿照护质量的干预对策。方法选取2019年2月—2020年1月湖州市中心医院门诊行静脉输液治疗的患儿240例作为研究对象,采用数字随机表法将其分为对照组和观察组,每组120例。对照组患儿行常规静脉输液照护,观察组患儿在常规静脉输液照护基础上再予以心理疏导联合家属配合宣教干预。对两组患儿穿刺过程中发生疼痛相关反应情况进行登记并行组间比较,对两组患儿门诊输液期间遵医治疗情况进行评估并行组间比较,收集两组患儿治疗期间输液照护质量相关指标一次性穿刺成功率、输液外渗、输液风险事件等并行组间比较。完成输液治疗后对两组患儿家长对输液照护满意度进行调查,并行组间比较。结果观察组患儿穿刺时哭闹率、疼痛评分、哭闹时间、躁动率均低于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿门诊静脉输液遵医治疗率明显高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿一次穿刺成功率高于对照组患儿,而输液外渗率、输液空气栓塞率、管路折弯率、管路脱落率等低于对照组患儿(P<0.05)。观察组患儿家长对静脉输液照护满意率高于对照组患儿家长(P<0.05)。结论心理疏导联合家属配合宣教可有效降低患儿对穿刺输液过程中的疼痛感受,提升其输液治疗的遵医率,降低输液风险事件率,提高家长对输液照护的满意率,是适合门急诊输液患儿的一种照护模式。