科学，源于我们的生活

在新课程标准中，小学科学的重点不再是只讲授知识，而是把它转移到培养科学兴趣和思维习惯，了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系。在教学中，通过学生自己动手操作实验，来概括出结论。从做中学，学生动手实验，不仅满足了学生的表现欲望，也激发了学生的探究欲望，全身心的投入到下面一系列的探究活动之中。